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孙晓凤

作品数：2 被引量：13H指数：1
供职机构：上海交通大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金上海市浦江人才计划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇自我
  • 1篇大学生
  • 1篇学生发展理论
  • 1篇研究方法
  • 1篇研究生教学
  • 1篇研究生课程
  • 1篇人际
  • 1篇生发
  • 1篇硕士
  • 1篇硕士研究生
  • 1篇硕士研究生课...
  • 1篇农村
  • 1篇农村大学生
  • 1篇维度
  • 1篇教育
  • 1篇教育研究
  • 1篇教育研究方法
  • 1篇课程
  • 1篇教学

机构

  • 2篇上海交通大学

作者

  • 2篇孙晓凤
  • 1篇岑逾豪

传媒

  • 1篇学位与研究生...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
寓学生发展于研究生教学——学习伙伴模型在硕士研究生课程中的应用被引量：13
2014年
介绍了学习伙伴模型及其学生发展理论基石——自我主导理论,并介绍了学习伙伴模型在硕士研究生"教育研究方法"课程中的应用及其简化模式"3C"。通过收集并分析课程学习者的反思文章,讨论了应用"3C"模式的研究生课程对促进研究生个体在认知维度、个人内在维度以及人际关系维度上发展的影响。
岑逾豪孙晓凤
关键词：学生发展理论教育研究方法
经历中成长——自我主导理论视角下农村大学生人际间维度发展研究
“农村大学生人际关系”近年来成为社会讨论的热点话题，却鲜有研究从农村大学生的视角聆听其如何看待人际关系。本研究以自我主导发展理论为视角，探讨农村一年级大学生对人际关系的理解。自我主导理论是整合型学生发展理论的代表，指出个...
孙晓凤
关键词：大学生
文献传递
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共1页<1>
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