黄小群
- 作品数：13 被引量：28H指数：3
- 供职机构：无锡城市职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 高职英语教学中学生信息素养的提升路径研究被引量：3
- 2019年
- 信息素养在教育信息化过程中尤为重要。梳理信息素养的内涵演变,分析高职英语教学中学生信息素养提升的必要性,并从教师和学生两大层面来探索高职英语教学中学生信息素养提升的具体路径,有助于高职学生信息素养的提高。
- 黄小群王耀利
- 关键词：高职学生英语教学信息素养
- 基于网络教学平台的大学英语IPCP教学模式探究
- 2020年
- 基于网络教学平台,多模态、全方位地重构英语语言学习环境,从教学整体设计、教学实施过程、特色与创新、反思与改进四个方面论述大学英语IPCP教学模式的实践路径,打造了智慧、生态、思政并存的大学英语课堂,培养学生自主探究学习的能力,提高英语语言综合运用的能力,旨在促进学生英语学科素养和人文素养的综合提升和协调发展。
- 黄小群王耀利
- 关键词：网络教学平台大学英语教学实践
- 基于ARCS动机模型的大学英语阅读教学案例分析与探究被引量：1
- 2018年
- 将ARCS动机模型应用于大学英语阅读教学,从注意、相关、信心、满足四个方面来进行教学设计,有效刺激学习动机,激发阅读探究兴趣,增强学习信心,增进学习满意。将此模型应用于大学英语阅读教学的建议,有助于增强学习效能。
- 黄小群
- 关键词：ARCS动机模型大学英语阅读教学案例分析
- 高职学生英语学习现状及社团需求的调查报告被引量：6
- 2014年
- 调查结果表明,高职学生英语知识技能基础薄弱,英语学习兴趣不浓,学习困扰点多且缺乏有效的学业求助策略,英语学习效能感低。高职学生认为参加英语社团是英语课外学习的有效途径,希望通过参加英语社团,以比较轻松的方式提升自己的英语水平、了解外国文化、扩大交际范围。高职院校英语社团建设中应注意创设自主环境,拓展社团功能,完善组织管理等。
- 黄小群
- 关键词：高职学生英语学习英语社团
- 基于“产出导向法”的高职英语教学设计与实践被引量：2
- 2021年
- 产出导向法的教学流程“驱动—促成—评价”体现了先进的“学用一体说”理念,有效解决了“学用分离”的弊端。将其运用于高职英语教学,不仅能提高学生的语言知识储备,更能促使其在“用中学”,用英语交流乃至“用英语做事”,增强跨文化交际能力。
- 黄小群
- 关键词：高职英语教学设计教学实践
- 无锡地区城乡职校生信息素养现状调查报告
- 2019年
- 无锡地区职业院校青少年学生信息素养现状调查显示,经过几年的学校教育,大部分学生的信息意识强烈、信息知识提高,信息道德水准较高,城乡青少年学生无显著差异;但学生的信息能力呈现显著差异,调查表明,城市、理工科、男性学生信息能力更强。因此,必须制定开展系统的、符合学校特色的信息素养教育,发挥全体教师力量,将信息素养融入课程教学,充分利用图书馆资源,全方位提升学生信息素养。
- 王耀利黄小群
- 关键词：青少年信息素养
- 一种可调节的树木支撑架
- 本实用新型涉及树木养护技术领域，具体涉及一种可调节的树木支撑架，它包括夹体和支撑杆，所述夹体包括第一半环、与第一半环一端活动连接的第二半环、固定在第一半环另一端的锁紧装置、设置在第一半环外侧与锁紧装置上部的固定片，所述支...
- 黄小群
- 文献传递
- 由境生情,以情升能——情境教学法在高职英语教学中的运用被引量：9
- 2019年
- 通过梳理情境教学法乃至英语情境教学相关理论,寻求高职英语教学中运用情境教学法的理论依据,以具体课例阐述高职英语情境教学的六大操作流程,并指出实施要点。实践证明,通过创设各类实践情境,能充分体现高职英语教学的应用性,促使高职学生产生英语学习上的成就感和满足感,有助于全面提升高职生的英语思维能力与学习品质。
- 黄小群
- 关键词：英语情境教学
- 1+X证书制度下职业教育类型化发展的内涵、特征及实践路径
- 2024年
- 推动职业教育类型化发展是职业教育革新和高质量发展的现实诉求。基于动力、过程及目标向度,其具有需求多元性、实践独特性与跨界包容性三种本质特征。1+X证书制度下,全面实现我国职业教育类型化创新发展,需要落实“育训并重”举措,畅通职业教育类型化内部发展渠道;构建职业教育公共服务机制,打造高技能人才“蓄水池”;贯彻“三新”理念,创新培育高质量职教师资队伍。
- 卢凝黄小群
- TPACK视域下高职外语教师专业发展路径构建被引量：2
- 2022年
- 从专业理念、专业知识、专业能力、自我发展意识的内涵出发,审视当前高职外语教师的专业发展状况。面对专业发展的需要以及高校外语教育新常态的挑战,从教师知识构成的微观视角,在TPACK框架的引领下,探索高职外语教师的专业发展之路:转变专业理念,树立“整合”意识;更新专业知识,促进能力提升;树立发展意识,保障专业成长。
- 黄小群王耀利
- 关键词：TPACK高职外语教师专业发展
