张锐
- 作品数：10 被引量：6H指数：2
- 供职机构：河南大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省基础与前沿技术研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理政治法律更多>>
- 河南大学出版社音乐出版物研究
- 图书,作为一种知识和信息的媒介,它是社会、思想、文化等科学发展到一定阶段的产物,是人类进步的阶梯。图书内容涵盖着不同领域,也包括艺术方面的知识。音乐图书作为艺术类书籍之一,包含着音乐各领域、各方向专业知识,同时也包含着相...
- 张锐
- 关键词：音乐图书编辑出版
- 我国转型期构建和谐劳动关系中的政府角色研究
- 建立和谐稳定的劳动关系是构建社会主义和谐社会的重要基础和基本内容。和谐社会的基本内涵，应当是各种社会关系的和谐。生产活动是人类社会存在和发展的基础，生产关系是社会关系中最基础的关系，而劳动关系是生产关系的主要内容。因此，...
- 张锐
- 关键词：社会转型期和谐劳动关系政府角色和谐社会
- 文献传递
- 建构主义理论在高中生物教学中的应用研究
- 建构主义理论是中学阶段重要的课堂教学理论之一，它是在认知理论的基础上，教师通过对传统课堂教学的反思而延伸的一种以学生为教学主体的教学方法，其最显著的特点就是课堂教学的多样化以及互动性，进而激发学生对课堂学习的积极性，提升...
- 张锐
- 关键词：建构主义高中生物课堂教学
- 文献传递
- 中性粒细胞/淋巴细胞比值及血小板/淋巴细胞比值与视网膜静脉阻塞的相关性被引量：1
- 2021年
- 目的探讨中性粒细胞与淋巴细胞比值(NLR)及血小板/淋巴细胞(PLR)与视网膜静脉阻塞(RVO)的相关性以及NLR和PLR预测患者发生RVO的临床价值。方法选取2013年6月至2019年6月在河南省人民医院眼科就诊的185例RVO患者作为RVO组,并匹配同期185例年龄、性别相同的无RVO的患者作为对照组。比较两组患者的一般资料、实验室检测指标,采用多因素logistic回归分析患者发生RVO的危险因素,使用受试者工作特征(ROC)曲线评价NLR及PLR预测患者发生RVO的临床价值。结果在一般资料方面,两组性别、年龄、合并基础疾病(高血压、糖尿病、高脂血症)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。在实验室检测指标方面,RVO组中性粒细胞(NEU)、NLR、PLR均高于对照组,淋巴细胞(LYM)低于对照组(P<0.05)。多因素logistic回归分析结果显示,NLR、PLR是RVO发生的独立危险因素(OR>1,P<0.05)。ROC曲线显示,NLR预测RVO发生的AUC为0.693(95%CI:0.643~0.739,P<0.001),灵敏度为60.00%,特异度为72.97%,最佳诊断截点为0.3297,PLR预测RVO发生的AUC为0.613(95%CI:0.561~0.663,P<0.001),灵敏度为34.14%,特异度为84.32%,最佳诊断截点为0.1946。结论较高的NLR和PLR与RVO的发生密切相关,临床上可使用NLR和PLR作为早期识别RVO风险的预测工具。
- 李双君杨颖张锐张俊杰
- 关键词：视网膜静脉阻塞炎症反应
- 职前体育教师职业认同量表的编制研究
- 职前教育是教师由学生角色向教师角色过渡的重要时期，这一时期学生形成有关教师职业的认知与体验直接对职前教师毕业后是否选择从教以及入职后是否能够坚守岗位并为之不断进行专业化学习等方面产生着不容小觑的影响。作为一名体育教师，产...
- 张锐
- 关键词：职前教育体育教师量表编制
- 论当代行政改革中值得借鉴的中国传统行政思想
- 2007年
- 在推进我国当代行政管理体制改革和政治文明建设的进程中,古代传统行政思想中有许多科学的合理的成分值得我们积极的借鉴和吸收,这不仅是当前行政管理体制改革的需要,而且是建立并形成有中国特色的行政管理体制的需要。
- 林国旗张锐
- 关键词：行政改革
- 初中英语多媒体辅助教学调查研究——以漯河实验中学为例
- 教育部《（义务教育）英语课程标准》（2011年版）明确指出:义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力（教育部，2011:8）。同时提出了实施建议:合理利用各种教学资源，提高学生的学习效...
- 张锐
- 关键词：多媒体辅助教学初中英语课堂教学课堂互动
- 文献传递
- 异甘草素纳米乳的制备及抗角膜新生血管的实验研究
- 目的:病理性角膜新生血管（CNV）对视力构成严重威胁,由于眼睛的特殊解剖结构,临床治疗选择有限。异甘草素（ISL）作为一种天然黄酮类化合物,已被证明具有治疗CNV的潜力,但由于其水溶性差和渗透性弱,限制了其治疗应用。为了...
- 张锐
- 关键词：异甘草素纳米乳药动学角膜新生血管
- 互动仪式链视域下初中《道德与法治》课堂互动的问题及对策研究
- 课堂互动是教育教学改革中持续关注的热点,2022年教育部印发的《义务教育道德与法治课程标准》强调坚持教师主导与学生主体相统一,体现了对学生主体地位的重视。在课堂中体现学生主体地位、发挥教师主导作用离不开课堂互动的有效展开...
- 张锐
- 关键词：课堂互动案例教学
