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沈志斌

作品数：8 被引量：7H指数：2
供职机构：江苏省梅村高级中学更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇教育
  • 1篇电动势
  • 1篇电功
  • 1篇电功率
  • 1篇电机
  • 1篇电压
  • 1篇电阻
  • 1篇学校教学
  • 1篇学业
  • 1篇因材施教
  • 1篇匀变速运动
  • 1篇整体法
  • 1篇施教
  • 1篇时针
  • 1篇授课
  • 1篇输出功率
  • 1篇数据技术
  • 1篇图象
  • 1篇欧姆表

机构

  • 7篇江苏省梅村高...
  • 1篇江苏省句容市...

作者

  • 7篇沈志斌
  • 1篇孙建中
  • 1篇王玉家

传媒

  • 3篇中学物理
  • 2篇数理天地（高...
  • 1篇中学物理教学...
  • 1篇教育视界

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 8 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
从一次教学调研谈如何化解a∝F实验难点
2014年
1 a-F实验的教学难点 1.1调研试题 2013年秋学期无锡市高三期中调研考试第11题：光电计时器是一种研究物体运动情况的常见仪器.当有物体从光电门通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.现利用如图1所示装置探究物体的加速度与合外力、质量关系,其NQ是水平桌面,PQ是一端带有滑轮的长木板,1、2是固定在木板上的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出）.
孙建中沈志斌
关键词：光电计时器合外力整体法物理教材分率
非匀变速运动的v-t图及a-t图
2014年
非匀变速运动的v-t图象为曲线，其a—t图象可能是直线，也可能是曲线．
沈志斌
关键词：V-T图象匀变速运动
假设与割断
2012年
例1如图1所示，传送带与水平面间的夹角a=37°，保持u—10m／s的速度逆时针运行，其倾斜部分长1—16m．
沈志斌
关键词：割断传送带时针
欧姆表测电阻时的相对误差仅与电动势的变化有关吗
2013年
贵刊2012年6月刊登的“对欧姆表一个常见说法的质疑”一文（以下简称原文），作者对“用欧姆档测电阻时，指针指在刻度盘中央附近所测得的值比较准确”的常用观点提出质疑，并通过定量分析得出如下结论：（1）在同一倍率下，相对误差与待测电阻的大小无关；（2）对同一电阻，用不同的倍率测量时，相对误差是相同的；（3）相对误差仅与电动势的变化有关，且随着电动势的变化值的增大而增大．笔者认为上述三个结论都值得商榷，现对欧姆表测电阻时的相对误差的起因、决定因素及减小相对误差的方法作如下分析．
沈志斌
关键词：电动势欧姆表电阻
基于大数据分析、实施个性化教学被引量：3
2015年
学校的所有教育行为应该指向于学生全面而有个性的发展．学生是一个个鲜活的个体、不同的学生经历着不同的学习．班级授课制背景下，学校教学如何在求同的前提下实现求异，以满足不同个体的发展需要，促进学生全面而有个性的发展，大数据分析给学校、教师、学生无限的想象空间．
沈志斌
关键词：个性化教学学校教学班级授课制教育行为
基础教育学业诊断的革新
2016年
读懂学生是因材施教的前提，学业诊断是读廑学生的重要途径，传统学业诊断耗时低效，是一种落后的生产力。采用光电技术、云端技术、大数据技术与传统教师批改相结合方式，开发出极课学业诊断系统，覆盖全国上千所中小学，实现了基础教育学业诊断的变革。依托极课大数据，使精准化教学、差异性教学、个别化教学成为可能。
沈志斌王玉家
关键词：基础教育学业个别化教学光电技术因材施教数据技术
换一种思路讲授电能的输送
2015年
一、问题的提出 教科书在《电能的输送》中指出：输电功率P一定时，输电电压u越高，则输电线上的电流I=P／U越小，线路损耗的功率P损=P^2r／U^2就越少。 有教师以如下情境引入该课题：一小型发电机的输出功率为22kW，输出的电压为220V，输电线上的电阻为0．5Ω，求输电线上的电流及输电线上损失的功率。
沈志斌
关键词：讲授电功率输出功率教科书发电机电压
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