刘珊
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 对寄宿制小学生心理韧性的团体辅导研究
- 心理韧性是衡量心理健康水平的一个重要标准，对环境适应具有重要意义。本研究首先对某寄宿制小学4-6年级学生做了问卷调查，并与一所非寄宿制小学做了对比研究，以此为基础，在寄宿制小学中筛选出8名心理韧性水平较低的学生，设计团体...
- 刘珊
- 关键词：心理韧性团体辅导心理健康
- 教师爱及其养成研究
- 教师爱是教师职业道德中最核心的部分,也是在其任教生涯中必须拥有的一种情感品质。然而,在具体的教育教学实践中,仍有许多教师表现出爱的情感的缺失。教师爱究竟是什么、又是从何而来?这是本文要回答的重要问题。论文首先根据情感心理...
- 刘珊
- 关键词：养成情感
- 文献传递
- 江豚(Neophocaena phocaenoides)和白鱀豚(Lipotes vexillifer)的保护遗传学研究
- 刘珊
- 关键词：淡水豚类种群结构PHYLOGENY
- 中国特色民族教育评价体系:内涵结构、发展历程与建设方略
- 2025年
- 中国特色民族教育评价体系是中国建成世界水平的教育评价体系中不可或缺的一部分,具有多元主体共治且各发挥所长的新时代教育治理特征,能有效促进民族教育实现现代化发展,其内涵结构包括对政府民族教育工作评价有为履职和变通执行、对民族学校评价立德树人与内涵建设、对民族地区教师评价教育情怀与教书育人、对少数民族学生评价全面发展与潜能特长以及引导用人评价转向品德能力与岗位需求等。现行民族教育评价体系历经体系化摸索期、体系化建设期、专业化深化期三个阶段而逐渐成形,是建设中国特色民族教育评价体系的起点。基于现行民族教育评价体系积累的优势与存在的问题,对标民族教育现代化发展目标,从系统、整体的视角出发,提出建设中国特色民族教育评价体系必须在思想层面坚持和加强党对民族教育工作的全面领导,在认识论方面结合中国实际使民族教育评价回归教育本质,在方法论方面提出了面向现代化整体推进民族教育评价体系构建等方略。
- 刘珊刘珊
- 关键词：教育评价
