姚婷
- 作品数：7 被引量：0H指数：0
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- 民办高校大学生英语学习策略调查
- 2014年
- 语言学习策略在一定程度上与学习者的学习成绩密切相关.本文对青岛工学院非英语专业大一新生的英语学习策略情况进行了调查,以期了解民办高校大学生使用英语学习策略的总体情况,以及高分组与低分组学习者使用语言学习策略的差异这两个方面的内容.调查问卷的结果表明:民办高校大学生的英语学习策略整体上使用频率不高,学生在语言学习过程中最经常使用的是补偿策略,而使用频率最低的则是记忆策略;高分组与低分组两组不同英语水平的学习者在使用认知策略方面存在的差异最为显著.
- 姚婷李景云陈平侯雅洁
- 关键词：民办高校语言学习策略
- 对民办高校大一学生英语情感学习策略的调查和分析
- 2013年
- 情感策略是影响英语学习的因素之一,长久以来受到外语学习研究者的关注。本文采用调查问卷,对青岛工学院2232名非英语专业大一学生的在英语学习方面情感策略的应用进行分析,探讨对于民办学校的新生进行情感策略指导的必要和手段,以更好地帮助他们实现过渡期的惶恐自卑,逐步提高自主学习能力。
- 陈平李景云姚婷
- 关键词：民办高校情感策略
- 民办高校大学生汉英中介语结构使用情况调查
- 2015年
- 以问卷作文和汉英翻译的方式,对青岛工学院非英语专业大一、大二六个班学生的汉英中介语结构使用情况进行了调查。结果表明:民办高校大学生的汉英中介语结构使用受母语影响明显,并产出了具有话题突出特性的存现句结构、假被动结构、空位结构和双名结构四种常见的中介语结构。针对这一现象,教师应注重培养学生的英语思维习惯和跨文化交际能力,引导学生用英语思维方式规范自己的语言行为。
- 姚婷王繁
- 关键词：汉英中介语存现句双名空位
- VOA慢速英语在大学英语听说课堂上的运用
- 2014年
- 培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,是大学英语课程教学的目标,也是目前最薄弱的环节。基于此,应用克拉申的第二语言习得理论,从分析大学生英语听说现状和VOA慢速英语特点入手,以在听说课堂中引入VOA慢速英语为例,探讨了提高大学英语听说能力的策略。
- 王繁姚婷
- 关键词：克拉申第二语言习得理论
- 浅析元认知策略在民办高校大学英语听力教学中的运用
- 2014年
- 大学英语教学的主要任务之一是提高学生的英语听力理解水平.基于对元认知策略在民办高校大学英语听力教学中运用的实践表明,元认知策略可以在一定程度上提高大学生的英语听力理解能力,也是教师改进教学方法的一种尝试.
- 王繁姚婷
- 关键词：听力理解元认知策略大学英语听力教学
- “互联网+”背景下大学英语教学初探
- 2020年
- "互联网+"的时代背景给大学英语教学带来了挑战和机遇,也给大学英语课堂提出了新的课题。本文主要探讨了互联网资源在大学英语教师备课、课堂教学和课外教学环节中所具备的优势,同时也指出了高校在信息化过程中遇到的问题,以期推动大学英语教学的发展。
- 姚婷
- 关键词：大学英语课堂教学
- 汉英中介语中There be存现句结构错误分析
- 2015年
- 存现句There be结构是英语学习者的书面语中出现频率较高的句型。本文通过对青岛工学院非英语专业的大一和大二学生进行汉英中介语结构调查,来研究其中介语中There be存现句结构的各种错误类型,并试析其成因,以期为今后的ESL教学提供一定的帮助。
- 姚婷王繁
- 关键词：汉英中介语存现句
