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袁建琼

作品数：6 被引量：72H指数：3
供职机构：西南大学教育学部更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇文化
  • 2篇学生活化
  • 2篇英语
  • 2篇生活化
  • 2篇文化视角
  • 2篇小学英语
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇教学生活
  • 2篇教学生活化
  • 2篇国学
  • 2篇国学热
  • 1篇东西方
  • 1篇东西方文化
  • 1篇信息化社会
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇社会
  • 1篇生活教育
  • 1篇受教

机构

  • 5篇西南大学

作者

  • 5篇袁建琼
  • 2篇沈小碚

传媒

  • 3篇基础教育研究
  • 1篇文教资料
  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 2篇2014
  • 3篇2013
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
基于文化视角下的国学热透视
2014年
20世纪80年代末,随着"文化热""寻根热"的出现,国学再次成为人们关注的焦点,对于这种"文化热",我们可称之为"文化关注"。可以说,国学热是这种文化关注衍生出来的一个正面结果。
袁建琼沈小碚
关键词：文化国学热
基于文化视角下的国学热透视被引量：2
2014年
20世纪80年代末，随着“文化热”、“寻根热”的出现，国学再次成为人们关注的焦点，对于这种“文化热”我们可称之为“文化关注”。可以说，国学热是这种文化关注衍生出来的一个正面结果。
袁建琼沈小碚
关键词：文化视角国学热
试论小学英语教学生活化的内涵及策略被引量：48
2013年
小学英语教学生活化是将英语的学习与学生的生活结合起来、让英语教学与学生的经验世界融为一体的教学思想。文章从小学英语教学生活化的内涵、意义及策略着手分析如何将教学内容的设计与学生的经验爱好、家庭生活、校园环境、社区生活结合起来,在教学过程中通过巧设情景、角色扮演、游戏活动来与学生生活产生联系,创设灵活多样的教学拓展来进一步深化学生的生活体验,以此寻求提高小学英语教学质量的有效途径。
袁建琼
关键词：小学英语生活教育教学策略
试论小学英语教学生活化的内涵及策略被引量：22
2013年
随着信息化社会的发展和东西方文化的广泛交流，英语从小学阶段开始就越来越受到人们的重视，特别是改革开放以来，我国的小学英语教学规模不断扩大，并取得了一定的成效。然而在以往的小学英语教学中，教师只注重单词、句子的教学，忽视了英语在生活中的实际运用，导致学生学习了一大堆英语词汇和句子却不会交流，对英语学习失去信心。针对这种英语教学脱离生活的异化现状，生活化的英语教学是当前英语教学改革的必然走向。下面就“小学英语教学生活化”这一课题的研究做具体阐述。
袁建琼
关键词：小学英语教学教学生活化英语教学改革东西方文化信息化社会小学阶段
“教育放弃”对小学生的影响及反思
2013年
一、教育放弃概念阐释 教育放弃是指由于主客观原因，教育者面对教育对象未做充分的教育努力而使受教育者处于教育的边缘状态或被排斥在教育过程之外的教育现象。[1]从宏观方面来说，教育放弃主要是指制度方面的放弃，
袁建琼任永红
关键词：教育现象小学生受教育者主客观原因教育过程
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