许晓艳
- 作品数：12 被引量：6H指数：2
- 供职机构：烟台大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- “输出驱动—输入促成假设”在英语专业语法教学中的可行性分析被引量：1
- 2017年
- 根据《高等学校英语专业英语教学大纲》,语法课将在第二学年作为专业技能必修课开设,但很多高校将其融合在其他课程中,并不单独开设这一课程。而英语研究者和高校教师都普遍意识到英语专业学生语法基础的薄弱,如何高效地组织英语语法教学成为外语教学研究的一大热点。笔者探讨"输出驱动—输入促成假设"在英语专业语法教学中的可行性,以期能够探索更为有效的语法教学模式。
- 许晓艳
- 关键词：语法教学输出驱动
- 基于人工智能的大学英语混合教学实践与研究被引量：2
- 2024年
- 当今数字化时代,人工智能技术迅速融入教育领域,为大学英语教学带来了前所未有的机遇与挑战。大学英语混合教学作为传统教学模式的创新,通过融合线上和线下资源,借助人工智能技术,为学生提供更灵活、个性化的学习体验。随着人工智能技术的不断发展,我们面临着如何更好地整合这些技术以促进大学英语混合教学的有效性和效率的问题。本文将探讨人工智能技术在大学英语混合教学中的优势,并深入讨论其在不同方面的实际应用,旨在为大学英语教学提供更富有创新性和前瞻性的教学模式。
- 张晓宁许晓艳
- 关键词：人工智能大学英语混合教学听力教学写作教学
- 二语习得中的僵化现象与停滞现象
- 僵化现象和停滞现象是外语学习过程中极其普遍的问题,也是非常难以解决又亟待解决的问题。正因为如此,这个问题引起了许多中外学者的关注及探讨。 国外学者对僵化现象的研究多是从理论上探讨其形成原因。在早期的中介语言研究中,...
- 许晓艳
- 关键词：僵化现象意识性
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- “输出驱动-输入促成假设”在语法教学中的可行性探讨
- 2018年
- 根据《高等学校英语专业英语教学大纲》(2000),英语语法作为专业技能必修课在第二学年开设,但很多高校为了迎合复合型人才的培养目标,将语法融合在其他课程教学中,而不再单独开设英语语法课程。越来越多的英语研究者和高校教师开始关注学习者英语语法基础薄弱的问题,语法学习的重要性又逐渐凸显,如何有效地组织语法教学也成为外语教学研究的一大热点。传统课堂教学模式枯燥乏味,难以引起学生的学习兴趣,教学效果差强人意。笔者预期运用"输出驱动-输入促成假设"来指导语法教学,将语法教学过程中"输入"与"输出"的关系重新界定,或能有效地提高教学效果。
- 张晓宁许晓艳
- 关键词：语法教学输出驱动
- 师生合作评价机制的课堂实践反思
- 2020年
- 写作是英语专业学习者运用英语的主要输出途径之一,也是衡量学习者语言综合能力的有效标准。但目前批改作文的工作耗时耗力却成效不高,急需新的评价手段来解决问题。"师生合作评价"融合多种评价方式,适应当前英语教学模式。该文探讨和反思这种新型评价机制在评价英语专业学生写作输出中的应用价值和存在问题,希望为今后的写作教学环节提供参考。
- 张晓宁许晓艳
- 关键词：写作课堂实践
- 多元文化背景下大学公共英语教学中的跨文化意识培养探析
- 2021年
- 多元文化共存是当前我国社会发展的主要方向之一,同时随着我国改革开放的日渐深入和全球化趋势的加深,在英语教学中强化学生的跨文化意识培养成为各方广泛关注的话题。对这一理念的贯彻,最终不仅能够促进英语教学效果的改善,也能够增强大学生在当代社会的竞争力和适应力。该文立足于大学公共英语教学的实际情况,对培养学生跨文化意识的路径和核心目标进行了探讨,以期对实际工作提供帮助。
- 许晓艳
- 关键词：多元文化跨文化意识公共英语
- 二语习得中的僵化现象与停滞现象——对比研究与分类
- 僵化现象和停滞现象是外语学习过程中极其普遍的问题，也是非常难以解决又亟待解决的问题。正因为如此，这个问题引起了许多中外学者的关注及探讨。
国外学者对僵化现象的研究多是从理论上探讨其形成原因。在早期的中介语言研究...
- 许晓艳
- 关键词：僵化现象外语学习语言僵化语言能力
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