陈钦权
- 作品数：10 被引量：26H指数：3
- 供职机构：温州大学美术与设计学院更多>>
- 发文基金：浙江省社科规划课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学建筑科学轻工技术与工程更多>>
- 素描教学与创造意识培养
- 2001年
- 素描在造型艺术和设计艺术教学中长期以来普遍被界定在“造型基础”范畴,导致了素描教学重“基础”“技术”的价值取向的偏离,本文认为素描教学的价值目标应始终定位在启迪、培养人的创造性能力上,并应将素描教学的各个环节纳入这一价值目标。
- 陈钦权
- 关键词：素描教学媒介
- 解析色彩语义被引量：7
- 2003年
- 陈钦权
- 关键词：语义艺术语言艺术家可替代自然色
- 建筑装饰观念的革命——从高迪作品看新艺术运动的建筑思想被引量：1
- 2004年
- 新艺术运动是十九世纪末二十纪初欧洲工业化进程的产物,影响波及包括建筑在内的几乎所有艺术领域。本文对西班牙建筑艺术家高迪作品进行个案分析,从建筑造型形态和装饰语言角度剖析论证了新艺术运动建筑必须“致力于实现人类培养和美化的理想”的人文思想。
- 陈钦权
- 关键词：新艺术运动建筑装饰
- 油画的发展要走出观念的误区
- 2004年
- 油画就是用油色在画布等板面上运用油画语言通过形象塑造表达人类思想情感并渗透着民族文化内涵的一种艺术形式。可以说是色彩,笔触(肌理),明暗,透视和再现性构成了油画语言。一部油画史就是一部探讨色彩关系、透视明暗及造型的发展史。一旦我们把油画丰富的语言、心灵劳动的自然迹化、无限的人性美,都简化为观念的代码,那么,油画生存的本质根据也就随之消逝了。
- 陈钦权
- 关键词：油画绘画语言绘画观念艺术精神艺术形象思想情感
- 试论素描教学的价值取向
- 2004年
- 随着新世纪高科技的发展及新教学理念的出现,素描教学只是为了解决基础造型能力和基本技能的观点越来越受到冲击,素描教学的价值,亟须重新审视和定位。
- 陈钦权
- 关键词：素描教学中国美术教育艺术创造高等美术教育设计素描
- 论色彩的音乐性表现──色与音的同构研究被引量：12
- 2004年
- 文章阐述了色、音的自然本质与艺术规律的谐一性和共通性,为色、音的同构表现提供了科学理性的依据。色、音、形象、语言的情感性,构筑了联觉通感的审美心理基础。色光运动的科学原理,支持了色彩空混产生的时间流程体验,实现了色彩综纳时空的表现。色音符号语言的理性内涵和情感指向,构成了色、音抽象表现特征。色、音在审美和表现诸方面的同构关系,论证了色彩的音乐性及其表现。
- 陈钦权
- 关键词：音乐性同构艺术规律审美心理
- 试论校园文化活动的审美功能被引量：2
- 1999年
- 校园文化活动是学校第一课堂的延续和补充,也是校园文化建设的一个重要方面,其功能是多方面的.本文试从剖析高校校园文化活动及校园日常生活中的种种现象,在阐述高校审美教育的重要性的同时,着重论述校园文化活动的审美功能.
- 陈钦权
- 关键词：校园文化审美活动
- 论现代服饰的主流文化——大众文化被引量：1
- 2008年
- 服饰自诞生以来与文化就如同形、影相随.它'既是文化的产物,又是文化的载体,而且所有的服饰都是人类物质创造与精神的聚合体,即体现着文化的一切特征'.如今,服饰已从圣化走向世俗的大众化,从封建、封闭走向民主、开放的现代化.'在这种改革变迁的进程中,我们需要现代化的文化思想与趋向配合.'现代服饰的世俗化正反映了大众文化的立场,也只有在大众文化的语境中,服饰才可以称得上现代化.……
- 陈钦权
- 关键词：现代服饰文化特征服饰美民族服饰文化心态
- 大众文化是现代服饰的主流文化
- 2008年
- 当我们在提出大众文化是现代服饰的主流文化这个命题时,就已经遇陷人了文化价值观解释的难题之中.文化怎样提升服饰产业的经济效益?文化又怎样在经济发展中起到作用?文化的现实指导意义是什么?许多文化研究者认为:企图从概括的文化特点一下子跳到经济的结果,而不考虑各种中间变数和背景情况,开出一张清单,笼统说什么文化价值观对经济发展有利,什么文化价值观对经济发展不利,在某种情况下有利的,到另一种情况下又可能变的完全相反,这是不科学的.也有一些文化学者认为把经济问题直接对应一种文化形态是一种简单'对接'的方法.由此我们认为,把服饰说成为'服饰文化'、 '服饰艺术'都不能解决文化对于服饰在经济活动中的作用这一根本问题.……
- 陈钦权舒湘鄂
- 关键词：现代服饰文化工业服饰艺术文化学者
- 论美术教育与审美教育的关系被引量：3
- 2010年
- 美术教育与审美教育既有区别又有联系。美术教育是审美教育的重要途径,同时美术教育又有自己独特的特点与任务。审美教育离不开美术教育,但不能完全依赖于美术教育,还需要渗透到其他学科教学中去。明确审美教育与美术教育的关系,有助于更好地实施这两种教育。
- 王晓婧陈钦权
- 关键词：美术教育审美教育学科教学
