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杨卫平

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：新疆生产建设兵团更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学实录
  • 3篇教学
  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇教育
  • 2篇教学目标
  • 1篇义务教育课程
  • 1篇义务教育课程...
  • 1篇实验教科书
  • 1篇思维
  • 1篇思维习惯
  • 1篇四边形
  • 1篇年级
  • 1篇平行四边形
  • 1篇亲身
  • 1篇亲身经历
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程标准
  • 1篇课程

机构

  • 3篇新疆生产建设...
  • 1篇新疆生产建设...
  • 1篇新疆生产建设...

作者

  • 3篇杨卫平
  • 1篇李莉
  • 1篇王海霞
  • 1篇包爱珍

传媒

  • 3篇小学数学教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“掷一掷”教学实录与评析
2016年
教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第50~51页。教学目标：1.亲身经历观察、推理、猜想、验证的过程,在统计、分析数据的过程中利用已学过的组合、可能性等有关知识探索事件发生的可能性大小。2.结合实际情境培养合情推理的能力,培养严谨、科学的数学思维习惯。
王海霞杨卫平
关键词：教学实录合情推理义务教育亲身经历教学目标思维习惯
“认识速度”教学实录与评析
2014年
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第45页。 教学目标：1．通过生活中的实例感知和理解“速度”的意义，掌握速度单位的书写方法。
包爱珍杨卫平
关键词：教学实录义务教育课程标准实验教科书教学内容教学目标
“三角形的特性”教学实录与评析被引量：1
2011年
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第80～81页例1、例2。教学目标:1.知识与技能:知道三角形的特征,理解三角形的定义,会用大写字母标记三角形;知道三角形的高和底的含义。
李莉杨卫平
关键词：平行四边形教学实录
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共1页<1>
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