李楠
- 作品数：15 被引量：20H指数：3
- 供职机构：国防科技大学更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术军事更多>>
- 通信协议验证的可达性分析方法及其自动化
- 李楠李培根
- 关键词：计算机网络可达性
- 一种采用分段温度补偿的低温漂带隙基准源被引量：1
- 2024年
- 提出了一款宽温度范围、低温漂系数的带隙基准源。以Banba结构的带隙基准源作为核心电路,产生开口向下的抛物线状输出基准电压,将抛物线顶点向高温段移动,使输出基准电压的高温段趋于平缓,利用分段温度补偿技术对低温段进行曲率补偿,补偿电流由不同温度系数的电流相减产生,有效降低了温漂系数,并拓宽了带隙基准源工作的温度范围。在0.18μm的标准互补金属氧化物半导体(CMOS)工艺下进行电路性能验证,仿真结果表明,在-50~150℃的温度范围内,提出的带隙基准源的温漂系数为0.65 ppm/℃,在1.8 V的电源电压下输出电压为760 mV,版图面积仅为0.01 mm^(2)。
- 席银征李楠刁节涛
- 关键词：带隙基准源宽温度范围
- 计算机网络与通信网络技术的发展被引量：5
- 1997年
- 本文综述了网络与通信网络技术的发展动态。并就我国网络技术的发展发表了自己的观点。
- 卢锡城苏金树李楠
- 关键词：计算机网络通信网络光纤通信ISDN
- “新面貌”改革后俄罗斯军官培养体系探析被引量：2
- 2017年
- 俄罗斯独立后虽然对军官培养体系进行了恢复重建,并长期坚持与时俱进的改革,但仍然存在管理体制不科学、军事院校规模结构不合理、学历教育的重要性被轻视以及条件建设水平比较低等诸多问题。借"新面貌"改革契机,俄罗斯从院校规模结构、生长军官培养模式、典型职业培训路径、军官岗位轮换等方面再次对军官培养体系进行大刀阔斧的改革。改革后的俄罗斯军官培养体系更加重视学历教育与职业教育深度融合,不断完善军事院校职能,严格依法办学、重奖严惩,课程教学强调"通""专"兼顾,改革教学方法,教员队伍建设强调晓于实战、结构合理,特色和优势更加凸显。探析俄罗斯军官培养体系改革进程、现状和特点,对我军院校建设发展具有借鉴意义。
- 李楠申玉波尚国华
- 关键词：军事教育
- 微电子工艺虚实融合式教学研究与实践
- 2025年
- 该文深入探讨微电子工艺教学中的虚实融合教学模式,旨在通过构建虚拟仿真平台与微纳电子技术支撑平台,打破传统教学中对高端实验设备的依赖,实现理论教学与实践操作的深度融合。通过引入沉浸式VR技术,为学生创造一个近乎真实的微电子工艺学习环境,不仅提高教学效果,还降低教学成本。该教学模式注重学生创新思维与实践能力的培养,使学生在虚拟环境中反复练习,深入理解复杂工艺流程,掌握前沿技术动态。这一创新教学模式不仅提升学生解决复杂工艺问题的能力,还为国家微电子工艺高素质科技人才培养提供有效途径。
- 刘森宋兵孙毅陈雷李楠
- 关键词：微电子工艺虚实融合虚拟仿真平台沉浸式教学
- BOPPPS模型在电子系统设计教学中的应用
- 针对电子系统设计教学中存在的忽视电路设计思想、教学内容相对老旧、缺乏教学互动等问题，本文提出了基于BOPPPS模型的教学设计方案。随后以模数转换电路章节为例，分析探讨了BOPPPS模型中引入、目标、前测、参与式学习、后测...
- 李清江王义楠李楠刘海军
- 关键词：电子系统设计教学互动模数转换电路
- 科研思维方式在半导体器件物理课程中的实验研究
- 2023年
- 半导体器件是当今最为重要的电子器件之一,在现代电子技术中占有非常重要的地位。因此,相关知识以及掌握相关实验技能具有很大的实际意义。本研究的目的是通过半导体器件物理课程设计一系列科研思维的实验,在实践中培养学生的实践能力、科研能力和创新精神。文章以半导体器件物理课程教学为例,从科研思维的角度出发,简单的对科研教学的思维进行了介绍,然后针对半导体器件物理课程教学中的问题进行了深入的分析,在基于科研思维方式的引导下,进行了半导体器件物理课程的教学设计,最后从综合延展的发展角度上探究了半导体器件物理课程教学的优化,以期能够更好的发挥学生在教学中的主动性,引导学生建立科学的思维模式,养成探索性的科学思维习惯,同时培养学生探究问题、分析问题和解决问题的能力,达到课程教学的目的。
- 王玺于红旗李楠
- 关键词：科研思维教学优化
- 经济全球化与国家经济安全被引量：1
- 2004年
- 吴鸣李向京李楠
- 关键词：经济全球化金融安全国防经济产业安全军事安全不安全因素
- 微电子人才实践能力中的批判性思维培养
- 2024年
- 批判性思维在教育中的应用有广泛的意义和价值。为了应对不断变化的市场需求和技术环境,微电子人才亟待加强批判性思维的培养。以国防科技大学开设的“微电子科学与工程专业设计”课程设计为例,从问题提出、验证方案、优化设计等方面具体介绍了在课堂教学中如何通过教学设计,有意识地加强学生的批判性思维的培养。对批判性思维的培养面临的一些挑战,例如,教师自身能力不足、学生缺乏意识和能力、评估手段不足等展开介绍,并且分析了具体的对策。
- 李楠陈长林刘森
- 关键词：微电子技术批判性思维教学设计
- 嵌入式电子系统设计课程思政的实践和探索被引量：7
- 2020年
- 为实现习近平总书记提出的把思想政治教育贯穿教育教学全过程,实现全程育人,全方位育人,在高校理工科专业课程中开展思想政治教育十分必要。通过在嵌入式电子系统设计课程教学过程中总结出四个方面的实践案例,探索了课程思政在理工科专业课程中的应用,取得了良好的效果。
- 王玺于红旗谭芳刁节涛李楠刘森
- 关键词：教学改革电子系统设计
