李俊鹏
- 作品数：11 被引量：57H指数：3
- 供职机构：广东轻工职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程化学工程建筑科学更多>>
- 技能大赛对教学改革和人才培养有效促进的实践被引量：45
- 2019年
- 全国职业院校技能大赛对职业教育的发展起到了非常积极的促进作用,但随着时间的推移,技能大赛的弊端也逐渐凸显。该文针对技能大赛存在的问题,对技能大赛如何有效促进教学改革及人才培养提出几点建议:将大赛成果转化为教学资源;在专业教学中融入技能大赛内容;切实深入开展"普测型"校级技能大赛。并以环保专业为例,对具体实践情况进行了阐述。
- 李俊鹏
- 关键词：技能大赛教学改革环保专业
- 以精馏为例的化工原理实验正逆双向思维教学实践被引量：2
- 2015年
- 传统的化工原理实验教学大多强调正向思维,即单纯从实验数据推导出相关结论的思维,造成了单向思维定式,不利于学生灵活性创新思维的培养。化工原理实验教学中积极引导学生进行正逆双向思维,要求学生不仅能运用所学知识进行正向思维,而且也能运用逆向思维找到解决问题的办法,使学生进一步灵活、深入地理解化工原理的基本理论。本文以精馏实验为例,在教学过程中引导学生运用正向和逆向双向思维,取得了较好的教学效果。
- 李俊鹏
- 关键词：化工原理实验教学精馏
- 高职院校创新创业教育融入专业教育的实践研究——以广东轻工职业技术学院精细化工技术专业群为例被引量：2
- 2022年
- 在“大众创业、万众创新”的历史背景下,基于高职院校创新创业教育与专业教育融合过程中存在的问题,本文研究了如何依托国家级“双高”专业群构建创新创业教育与专业教育的有机融合体系,探索完善创新创业长效发展机制、课程体系、实践活动体系以及学习效果评价体系等,以期助力精细化工技术专业群更好地完成国家级高水平特色专业群建设任务。同时,为高职院校创新创业教育与专业教育深度融合提供参考和借鉴。
- 叶秀雅秦文淑秦文淑李俊鹏李永莲
- 关键词：高职院校创新创业教育专业教育
- 环境类专业高本一体化创新创业人才培养模式构建--以广东轻工职业技术学院为例
- 2022年
- 打破职业教育培养层次“天花板”,培养本科层次,甚至研究生层次的技术技能型人才是职业教育的大势所趋,各省已试点多年。提炼了广东省某高职院校“3+2”高本衔接试点专业的协同育人人才培养模式,总结其经验、做法和成果,以期为我国其他高职院校打通职业教育立交桥提供借鉴。
- 叶秀雅庄映芬陈峰练治平李永莲李俊鹏
- 关键词：职业教育创新创业
- 城镇污水处理厂恶臭气体分析及处理技术研究进展被引量：3
- 2023年
- 随着中国城市化的发展,城镇污水处理厂产生的恶臭气体已经影响了居民生理和心理健康,对城市发展造成了危害。介绍了污水处理厂恶臭气体的来源和成分、检测和评价方法,以及城镇污水处理厂恶臭气体的处理技术。针对目前中国城镇污水处理厂恶臭处理状况,提出了发展单一工艺和组合工艺及全过程治理臭气的发展方向。
- 毛柱谦郑泽锦崔世亮徐海娟李俊鹏
- 关键词：污水处理厂恶臭气体处理技术
- 一种微生物处理高浓度工业酯化废水的方法
- 本发明公开了一种微生物处理高浓度工业酯化废水的方法，涉及工业废水处理技术领域。本发明的处理高浓度工业酯化废水的系统，包括废水的预处理模块、厌氧处理模块、好氧处理模块；所述的厌氧处理模块为膨胀颗粒污泥床反应器(Expand...
- 张堃张艳玲陈燕升李俊鹏游遨欧阳欣罗斌华何翀饶皓文
- 一种形貌可控的镍锰氧化物电极材料及其制备方法和应用
- 本发明属于电极材料技术领域，公开一种形貌可控的镍锰氧化物电极材料及其制备方法和应用。所述镍锰氧化物电极材料是将硝酸镍和硝酸锰溶于无水乙醇中搅拌混合，制得混合溶液A；将甘油溶于无水乙醇中搅拌混合，制得混合溶液B；将混合溶液...
- 李俊鹏
- 文献传递
- 一种改性富锂锰基正极材料及其制备方法
- 本发明公开一种改性富锂锰基正极材料及其制备方法，属于锂离子电池电极材料制备技术领域，包括以下步骤：S1、将纯相层状富锂锰基正极材料分散在去离子水中，加入钙钛矿氧化物前驱体，搅拌混合，制得凝胶；S2、将所述凝胶烘干、研磨后...
- 李俊鹏张堃尉晴晴张嘉炜袁鑫伟
- 一种锂离子电池隔膜及其制备方法
- 本发明涉及一种锂离子电池隔膜及其制备方法，制备方法包括：(1)制备改性聚丙烯腈纤维；(2)将改性聚丙烯腈纤维、成孔剂和聚丙烯树脂混合至搅拌器内，充分搅拌混合后，得到混合料；(3)将混合料置于挤出机内，经过熔融后挤出后流延...
- 李俊鹏张堃尉晴晴张嘉炜张海宇
- 佛山产教融合型企业建设的问题与对策被引量：3
- 2022年
- 产教融合型企业是时代的产物,是国家职业教育改革的重大实践,佛山应抓住时机建设产教融合型企业,加快地方产业转型升级,实现职业教育高质量发展。在产教融合型企业的建设实践中,存在培育环境不完善、企业动力不足、缺少长效运行机制和评价体系等现实问题。产教融合型企业的建设需要一定时间,发展也是一个长期持续的过程,佛山市政府可以利用行业协会整合企业资源并对企业加强宣传引导,学校要找准企业需求激发其产教融合的积极性,通过详细的评价指标体系监督企业持续参与产教融合型企业建设,助力人才培养和地方经济建设。
- 李俊鹏叶秀雅赵小娟李国杰
- 关键词：职业教育
