舒畅
- 作品数：2 被引量：7H指数：2
- 供职机构：南华大学附属南华医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 培养护生评判性思维能力的微课程设计研究被引量：4
- 2016年
- 目的 探讨培养护生评判性思维能力的微课程设计研究的效果,为此种设计研究的推广运用提供依据。方法 将2014年6月~2015年4月来本院实习的86名护生分为两组,其中43名采用培养护生评判性思维能力的微课程设计研究为实验组,另外43名护生采用传统的带教方法为对照组。采用加利福尼亚批判性思维倾向测试（CCTDI2000）量表评价护生实习前后理论知识和技能考核及护生对本职工作和带教老师的满意度,并进行统计分析。结果 1实习前两组实习护生CCTDI2000、理论知识技能考核相结合的考核方法考核平均成绩、护生对本职工作和带教老师的满意度差异无统计学意义（P〉0.05）。2实习后,实验组CCTDI2000、理论知识、技能考核相结合的考核方法考核平均成绩、护生对本职工作和带教老师的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 以培养护生评判性思维能力的微课程设计研究不仅能提高护生的自主学习积极性和评判性思维能力,还能提升护生的临床实践能力和对本职工作的喜爱程度。
- 舒畅
- 关键词：评判性思维能力护生
- 不同冲管方式对甘露醇输注致静脉炎发生的影响被引量：3
- 2017年
- 目的探讨不同冲管方式对甘露醇输注导致静脉炎发生的影响。方法收集南华大学附属南华医院神经外科2014年1月-2015年12月经静脉留置针输注20%甘露醇的患者60例,所有患者随机分为试验组、对照1组及对照2组各20例。试验组在甘露醇输注完毕后用生理盐水10 ml脉冲式冲管,对照1组在甘露醇输注完毕后用生理盐水10 ml一次性冲管,对照2组在甘露醇输注完毕后不冲管,比较5 d后3组静脉炎发生率。结果试验组静脉炎发生1例(5%),对照1组6例(30%),对照2组13例(65%),3组静脉炎发生率比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论脉冲式冲管及一次性冲管均能降低甘露醇输注导致静脉炎的发生率,使用脉冲式冲管较一次性冲管效果更明显。
- 高永芳罗淑萍舒畅
- 关键词：脉冲式冲管甘露醇输注静脉炎
