刘建良
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：西华师范大学文学院更多>>
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- 语文课堂范式——从知识课堂到活力课堂
- 2009年
- 理论是行动的先导,不同的课堂范式,影响着语文教育工作者对教学和师生关系的认识,从而也影响着教学的效果和人才培养的质量。语文知识课堂产生于特定的时期,并且产生过重大的作用,但随着时代的发展,这种课堂范式所导致语文教学的滞后性也越来越明显,这就需要一种新的课堂范式来取代它,这种新的课堂范式即语文活力课堂。
- 刘建良翟启明
- 关键词：语文课堂范式知识课堂活力课堂
- “学生评价”应以培养学生活力为价值取向被引量：1
- 2009年
- "学生评价"在教育教学中占有重要的地位,它直接制约着教育目标的落实和课堂教学活动的展开。而评价者本身的价值取向则是关键中的关键。随着人们对知识性质的重新认识、对评价功能的重新定位以及新的课程评价标准的出现,体现在"学生评价"上也发生了变化:它要求评价以培养学生的活力为价值取向。
- 刘建良翟启明
- 关键词：教育评价
- 教师“激情”与语文活力课堂
- 2009年
- 语文课堂要充满活力，在语文教学过程中必须考虑到本学科的特点。语文学科的人文性、全面培养学生的语文素养决定了语文教学必须从情感入手，因为情感因素可以拉近作品与学生时空上的距离，可以拉近教师与学生之间的距离，用学生能理解体会的情感因素作为媒介，催化出他们跨越时空的情感体验。语文教师的激情能够激活学生内心蕴藏的情感，能够让学生内在的感情和文本内的情感产生共鸣，让语文课堂教学轻舞飞扬。
- 刘建良翟启明
- 关键词：语文活力课堂激情
- 和谐语文课堂的心理环境探究被引量：1
- 2009年
- 本文针对语文课堂教学的独特性,认为建设和谐的语文课堂心理环境应是我们新课程改革的应有之义。在具体的研究过程中我们应该紧紧把握的内涵是和谐、语文课堂和心理环境。"和谐"是语文课堂心理环境建设风向标,"语文"体现了课堂心理环境建设中的独特性,"心理环境"是语文课堂环境建设的落脚点。
- 刘建良翟启明
- 关键词：语文课堂心理环境
