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哈玲

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：昆明学院数学系更多>>
相关领域：理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇理学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇数学概念
  • 1篇数学认知
  • 1篇数学认知结构
  • 1篇高等数学

机构

  • 1篇昆明学院
  • 1篇文山学院

作者

  • 1篇杨爱民
  • 1篇哈玲

传媒

  • 1篇文山学院学报

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
数学认知结构与数学概念的学习——以高等数学的概念学习为例被引量：4
2010年
随着教育理念由行为主义到认知主义的发展,数学能力的提高有待于对概念理解的强化越来越成为共识。数学概念是数学的逻辑起点,是学生认知的基础,是数学思维的核心。基于数学认知结构与数学概念学习的关系,探讨了高等数学概念学习的理论与实践,以期促进高等数学概念的学习。
哈玲杨爱民
关键词：数学认知结构数学概念高等数学
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共1页<1>
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