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赵东伟

作品数:3 被引量:14H指数:2
供职机构:国家开放大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇开放教育
  • 2篇放教
  • 1篇学历
  • 1篇学历认证
  • 1篇学习者
  • 1篇学业
  • 1篇在线学习者
  • 1篇智能环境
  • 1篇智能学习系统
  • 1篇数据挖掘
  • 1篇能学
  • 1篇专升本
  • 1篇准实验研究
  • 1篇资格
  • 1篇教育软件
  • 1篇教学
  • 1篇教学软件
  • 1篇APP

机构

  • 3篇国家开放大学
  • 1篇中央电化教育...

作者

  • 3篇赵东伟
  • 1篇刘洋

传媒

  • 1篇中国远程教育
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇福建广播电视...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
开放教育专升本学历认证工作的若干思考被引量:1
2013年
对开放教育专科起点本科学生进行入学资格校验是中央电大界定生源基础水准,确保教学质量,维护学生合法权益的重要措施。但认证过程中因学生抵触情绪、学籍档案缺失、部分高校滥发学历等原因导致部分学历证书不能及时出报告,从而影响资格校验的进度。本文在保证认证结果准确的同时,从五个方面探索更加科学有效的认证方式,提高认证效率。
赵东伟
关键词:学历认证开放教育
教育软件对学习效果的影响--基于38项实验和准实验的元分析被引量:8
2020年
随着教育信息化的不断推进,教育软件在学与教过程中的应用也越来越广泛。为考察教育软件对学习效果的影响,采用元分析研究方法,对十多年来国内外有关教育软件对学习效果影响的38项研究进行梳理、分析和评价。研究发现教育软件对学习效果的综合效应值为0.996,表明教育软件的应用对学生学习有积极的促进作用,提高了学生的学习效果。具体来说,教育软件的应用对学生认知方面的学业成绩、问题解决能力、认知能力和自我调节能力有显著的正向影响,对非认知方面的学习态度、学习兴趣有显著的正向影响。但教育软件的学习效果促进作用受到学段、学科、知识类型等调节变量的影响。基于研究结果,就增强教育软件对学业成就的促进效应,以及提高在小学阶段、英语教学、游戏化教学中的促进作用进行了思考。
刘洋赵东伟
关键词:教学软件智能环境智能学习系统准实验研究
基于数据挖掘的开放教育在线学习者学业行为分析与成绩预测被引量:5
2022年
基于国开学习网平台的课程数据,运用教育数据挖掘的研究方法,采用Pearson、Spearman和Kendall等统计算法分析了在线学习者学业行为与成绩的相关性特点,相比浏览资源数、浏览其他信息数两个在线学习行为,浏览活动数、行为动作数与学业成绩存在更为显著的相关关系;借助神经网络、决策树、K最近邻、朴素贝叶斯、支持向量机等监督分类算法进行了学业成绩的分类预测,并对各分类算法模型进行了评估,确定了K最近邻预测模型在学业成绩的分类预测上性能最优;根据研究结果给出了在线学习过程中进行及时教学干预的建议,以期为教师了解在线学习者学习情况、学习者提高在线学习效果、管理者优化教育决策提供有益的参考。
王娟赵东伟刘法伦张祥龙熊炜
关键词:开放教育在线学习者
共1页<1>
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