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付小明

作品数:14 被引量:73H指数:4
供职机构:重庆医科大学附属口腔医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市医学科研计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 10篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 7篇口腔
  • 3篇口腔医学
  • 3篇教学
  • 2篇牙列
  • 2篇牙周
  • 2篇牙周炎
  • 2篇义齿
  • 2篇种植体
  • 2篇慢性
  • 2篇慢性牙周炎
  • 2篇口腔修复
  • 2篇口腔医学技术
  • 2篇口腔医学技术...
  • 2篇即刻种植修复
  • 1篇动力疗法
  • 1篇修复学
  • 1篇牙列不齐
  • 1篇牙列缺失
  • 1篇牙缺失
  • 1篇牙种植

机构

  • 13篇重庆医科大学...
  • 2篇西南医科大学...
  • 1篇皖南医学院
  • 1篇重庆三峡中心...
  • 1篇重庆医科大学
  • 1篇福建医科大学...
  • 1篇广安市人民医...

作者

  • 13篇付小明
  • 3篇谭发兵
  • 3篇徐凌
  • 3篇喻娜
  • 2篇佟雪璐
  • 1篇陈江
  • 1篇赵睿
  • 1篇张富贵
  • 1篇胡波
  • 1篇马超逸
  • 1篇陈珍
  • 1篇王超
  • 1篇季平
  • 1篇谢福平
  • 1篇邹四海
  • 1篇夏雯
  • 1篇谢晨曦
  • 1篇李勇
  • 1篇李敏
  • 1篇沈丹

传媒

  • 2篇中国美容医学
  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇山西医药杂志
  • 1篇中华口腔医学...
  • 1篇第三军医大学...
  • 1篇重庆医科大学...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中国临床研究
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 5篇2018
  • 2篇2017
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学生主导型实习规划在口腔修复学临床实践中的应用被引量:3
2018年
目的:探索口腔修复学临床实践的教学新模式以提高口腔医学生的实习质量。方法:在重医医科大学口腔医学本科生修复学临床实习中,将学生分为两组:实验组引入学生主导型的实习规划教学模式;对照组采用传统教学模式,以出科考试(包括理论考试和操作考试)成绩进行教学效果的对照评估。结果:两组学生理论考试成绩间没有明显的差异,但操作考试实验组成绩明显优于对照组,操作成绩优良的学生实验组显著多于对照组,两组间有显著差异(P<0.01)。结论:以学生为主导的"学—教模式"相较传统的以教师为中心的"教—学模式"更有助于提升口腔本科实习生在修复学实践中的操作能力。
李敏付小明李赞谭发兵徐凌喻娜
关键词:口腔修复学教学模式
LBL结合Workshop教学法在口腔CAD/CAM技术课程中的应用研究被引量:3
2019年
分析以授课为基础的学习(LBL)和工作坊(Workshop)教学的应用现状,探索LBL结合Workshop教学法应用于口腔计算机辅助设计与辅助制作(CAD/CAM)技术课程教学中的改革构想。该文阐述了LBL结合Workshop教学法的实施规划、实施步骤及实施的教学效果评价等内容。二者联合教学有望指导学生在系统学习理论知识的基础上掌握CAD/CAM操作技能,从而提高口腔医学技术本科学生的就业竞争力。
谭发兵喻娜付小明马超逸佟雪璐胡波庞梦微
关键词:口腔医学计算机辅助设计教学方法
下颌骨与种植体支持的牙列同日重建一例被引量:2
2021年
微血管化游离组织移植是肿瘤切除术后下颌骨重建的一个重要里程碑。腓骨游离皮瓣移植虽然即刻重建了下颌骨,但牙列修复通常需要6到18个月后才能完成,牙列缺失期间对患者的生理和心理均造成严重影响。该病例报道了重庆医科大学附属口腔医院多学科组建的修复重建团队进行的颌骨与牙列同日重建术,即在计算机辅助设计和辅助制作的支持下同期完成颌骨肿瘤切除、血管化腓骨肌皮瓣游离移植、牙种植体植入及临时义齿修复。颌骨与牙列同日重建术充分贯彻了“以咬合为导向的修复重建”的理念,通过恢复患者的颌骨和牙列,重拾患者自信,提高患者生命质量,帮助患者术后更好地融入社会,具有一定的临床推广应用价值。
邹四海付小明喻娜谭发兵舒婷婷李勇季平张富贵
关键词:游离皮瓣移植义齿修复肿瘤切除术牙列缺失
如何提高口腔医学技术专业学生的美学素养被引量:4
2018年
随着社会经济的发展,人们对口腔修复体的要求从简单的恢复咬合咀嚼功能发展到改善颜面部的形态,对修复体美观的要求不断提高。这就要求口腔医学技术专业在学生的教育教学中必须系统地强化学生的审美能力,并能结合患者的身心特点,综合分析,实现修复体的美学再现。本文从教学的角度就如何提高口腔医学技术专业学生的美学素养作出如下探讨。
佟雪璐付小明黄楠李燕
关键词:口腔医学技术教学美学素养
正畸种植联合矫治前牙缺失伴牙列不齐疗效观察被引量:3
2020年
目的:探讨正畸种植联合矫治前牙缺失伴牙列不齐的疗效,以及对患者美观满意度的影响。方法:选取2016年10月-2018年10月笔者医院收治的前牙缺失及牙列不齐患者57例,予以牙体种植联合正畸矫治。观察患者临床疗效、种植成功率、种植成功者牙齿咬合力,比较治疗前后满意度、炎症相关因子[前列腺素(PGE2)、基质金属蛋白酶-2(MMP-2)]。结果:57例患者经正畸种植联合矫治后,总有效率为94.74%,共种植68颗牙齿,牙体种植治疗后3个月、6个月、1年,种植成功率分别为92.65%、88.24%、79.41%,牙齿咬合力分别为(543.19±30.27)N、(548.32±31.05)N、(553.41±33.07)N,随着时间推移,呈平稳上升趋势;种植治疗6个月后,57例患者咀嚼功能、语言功能、舒适度及美观度的满意度评分均较治疗前升高(P<0.05),龈沟液PGE2、MMP-2、ICAM-1水平均较治疗前降低(P<0.05)。结论:正畸种植联合矫治前牙缺失伴牙列不齐的疗效显著,牙体种植成功率较高,患者具有较强的牙齿咬合力,牙周炎症减轻,而咀嚼功能、语言功能、舒适度和美观满意度有显著提高。
张挺付小明吴欧兰
关键词:前牙缺失正畸治疗咀嚼功能语言功能
辛伐他汀对去卵巢大鼠骨改建的治疗作用
2019年
目的探讨辛伐他汀药物治疗对骨质疏松大鼠骨改建的影响。方法将30只3月龄雌性SD大鼠随机分为假手术组(SHAM组)、卵巢切除组(OVX组)和卵巢切除加辛伐他汀治疗组(OVX+SIM组)。建模后12周,实验组给予辛伐他汀5 mg/kg/d;其余两组用等量生理盐水灌服。在给药后第10周取血清观察各组大鼠的骨代谢情况。结果与OVX组相比,给药后10周时OVX+SIM组血清OCN、BALP以及P浓度明显上升,差异有统计学意义(P<0.05);且OCN、BALP以及P的浓度接近SHAM组。结论血清生化指标结果表明辛伐他汀药物治疗对骨质疏松大鼠有一定的促成骨作用。
夏雯付小明谢福平陈江
关键词:骨质疏松症辛伐他汀骨改建
关于国内口腔医学技术专业客观结构化技能考试(OSCE)模式的探索被引量:3
2020年
客观结构化临床考试(OSCE)是对医学毕业生、临床医生临床技能进行考核的工具。根据国内四年制口腔医学技术专业的发展,亟待参照OSCE模式制定出一套符合专业特色与要求的考核方案,使其按照专业的需要对毕业生进行全面考查,满足鉴定毕业生能力的要求。目前尚无OSCE考核系统与技术类专业学生培养相结合的研究,故尝试开展关于国内口腔医学技术专业OSCE模式的探索。
李广悦陈珍付小明
关键词:客观结构化临床考试口腔医学技术
球帽与Locator式下无牙颌4种植体覆盖义齿的三维有限元分析被引量:2
2017年
目的:通过建立4种植体支持的下无牙颌覆盖义齿的三维有限元模型,分析不同受力方式下Locator与球帽2种连接方式对下颌骨、种植体及基台应力分布的影响。方法:采集下无牙颌患者的锥形束CT(cone beam computerized tomography,CBCT)数据,应用Mimics、Gomagic Studio、SolidWorks软件分别建立Locator与球帽2种连接方式种植覆盖义齿的三维有限元模型,结合ANSYS软件分析其在不同受力方式下颌骨、种植体及基台的应力分布情况。结果:(1)不同受力方式下,2种连接方式中种植体颈部周围及下颌骨正中舌侧下缘区皮质骨出现应力集中,而最大等效应力(von-Mises应力)位于颌骨正中舌侧下缘皮质骨区;(2)种植体的von-Mises应力集中在种植体颈部及其与附着体基台连接部;(3)同种受力方式下,Locator连接的以上应力集中区的应力均小于球帽连接。结论:(1)4种植体覆盖义齿的最大von-Mises应力位于下颌骨正中舌侧下缘区皮质骨,而非种植体颈部周围皮质骨;(2)Locator连接较球帽连接的种植覆盖义齿的von-Mises更小,更有利于牙槽骨的生理健康和种植体的长期存留。
沈丹付小明王超徐凌
关键词:覆盖义齿三维有限元
海奥口腔修复膜在种植中屏障膜引导骨再生临床效果分析被引量:14
2017年
引导骨再生技术(guided bone regeneration,GBR)是针对骨组织的引导再生技术[1]。这一技术也被称为膜引导技术。目前,国内外的许多医疗人员都将该技术运用到临床牙种植手术中[2]。目前GBR技术中常使用的屏蔽膜材料是可吸收胶原膜。
龙杨赵睿付小明
关键词:引导骨再生口腔修复牙种植GUIDED后海
基于解剖测量的比格犬下颌前磨牙区口腔种植位点的确定被引量:6
2018年
目的通过分别测量比格犬拔除的下颌前磨牙牙根和拔牙创愈合后的下颌骨的相关解剖结构,为即刻种植和延期种植研究提供关于种植安全区的确定和种植体尺寸的选择建议,指导种植体的安全植入。方法 10只12月龄雄性比格犬,拔除下颌前磨牙(P1~P4),游标卡尺测量前磨牙的牙根长度与颈部颊舌径;3个月后,游离下颌骨,定位并测量尖牙根尖和颏孔在下颌前磨牙区中的位置,并测量尖牙和颏孔范围外的前磨牙区种植安全区段的延期种植3个最佳植入位点的牙槽嵴顶宽度和管嵴距。结果即刻种植模型相关的解剖测量结果显示:P1~P4牙根长度依次递增,P2、P3、P4的远中根直径略大于近中根,近中根长度略长于远中根。单根牙P1牙根长度(L):(7.65±0.39)mm,颈部颊舌径(φ):(2.67±0.27)mm;双根牙P2~P4近中根长度(ML):(8.78±0.34)、(9.18±0.26)、(11.18±0.42)mm;近中根颈部颊舌径(Mφ):(2.72±0.23)、(3.10±0.18)、(4.13±0.20)mm;远中根长度(DL):(8.44±0.62)、(8.67±0.45)、(10.90±0.38)mm,远中根颈部颊舌径(Dφ):(3.02±0.20)、(3.34±0.24)、(4.53±0.26)mm。延期种植模型相关解剖测量结果显示:尖牙根尖及颏孔定位稳定,分别位于下颌骨前磨牙骨段的(28.0±2.8)%和(34.8±2.7)%;安全种植区3个种植位点的管嵴距:H1:(7.22±0.70)mm,H2:(8.19±0.73)mm,H3:(9.16±0.67)mm;牙槽嵴顶宽度:W1:(5.33±0.50)mm,W2:(5.83±0.57)mm,W3:(6.39±0.57)mm。结论第1前磨牙(P1)位点不是理想的即刻或者延期种植位点,延期种植安全区为颏孔远中点到第1磨牙的颌骨段;即刻种植或延期种植研究中建议选择长度为"短"(6~10 mm)或"超短"(≤6 mm),直径为"窄"(3.0~3.75 mm)或"超窄"(<3.0 mm)的种植体。
谢晨曦付小明付小明胡娜
关键词:比格犬口腔种植
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