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杨超

作品数:8 被引量:11H指数:2
供职机构:河北农业大学海洋学院更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术农业科学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 3篇教学
  • 1篇动态库
  • 1篇页面
  • 1篇页面排序
  • 1篇制冷
  • 1篇制冷空调
  • 1篇三精
  • 1篇上线
  • 1篇设计基础教学
  • 1篇水体
  • 1篇水体营养
  • 1篇水体营养状态
  • 1篇水质
  • 1篇水质评价
  • 1篇水质综合评价
  • 1篇思政
  • 1篇排序
  • 1篇相关度
  • 1篇相关度计算
  • 1篇教育

机构

  • 7篇河北农业大学
  • 2篇河北建材职业...
  • 1篇燕山大学
  • 1篇山东工业职业...

作者

  • 7篇杨超
  • 2篇贾景福
  • 2篇李浩宇
  • 1篇安鑫龙
  • 1篇申淑琦
  • 1篇宫春光
  • 1篇陆向辉
  • 1篇周超
  • 1篇王禄
  • 1篇李杰
  • 1篇李雪梅
  • 1篇曹英昆

传媒

  • 2篇电脑编程技巧...
  • 1篇河北渔业
  • 1篇鄂州大学学报
  • 1篇数字技术与应...
  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 3篇2024
  • 1篇2022
  • 3篇2011
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
Simulink模块在制冷装置自动化教学中的应用--以PID控制为例
2024年
为了解决传统《制冷装置自动化》教学过程中存在的理论教学枯燥、专有词汇过多、学生不爱学、学完不会用等问题,在课程教学过程中引入MATLAB软件,利用其强大的数学计算功能,将理论知识从传统的板书和多媒体课件教学转变为数字化的教学内容。学生对专业理论知识的认知程度提高了,学习兴趣提升了,极大地提高了制冷装置自动化教学质量。
张强胡立翠杨超贾景福
关键词:制冷空调教育教学MATLAB_SIMULINK
“三精”途径课程思政建设探索与实践--以海洋生态修复课程为例被引量:4
2022年
海洋生态修复是海洋环境科学本科生一门非常重要的专业课。为落实立德树人根本任务,在构建完整的课程内容基础上,文章主要从精心打造思政素养和专业知识过硬的教师队伍“主力军”、精雕细琢课程建设“主战场”、精准占位课堂教学“主渠道”三方面进行课程思政建设探索和实践。结果表明,通过上述“三精”途径探索课程思政建设,能够有效挖掘课程思政元素并将其有机融入课程建设和教学全过程,实现专业教育与思政教育有机融合。海洋生态修复课程思政建设对推进我国海洋生态文明建设、加快建设海洋强国具有重大意义。
安鑫龙申淑琦杨超李雪梅
关键词:教学实践
2019—2022年河北省境内滹沱河水质综合评价
2024年
以河北省境内滹沱河水质为研究对象,设置定魏桥交叉口、退水渠和献县枢纽三个监测点,对该区域2019—2022年的水质进行监测,检测pH值、DO、石油烃、叶绿素a、总氮、高锰酸钾指数等水质指标,利用《地表水环境质量标准》(GB 3838-2002)中Ⅲ类水水质标准和TLI(Trophic Level Index,综合营养状态指数)对水质进行评价。结果表明,采样区水质部分指标劣于地表水Ⅲ类水标准,超标因子依次为总氮、高锰酸钾指数和石油烃;水体营养状态分级表明该地区属于中营养状态,监测的四年中营养状态整体呈逐年下降趋势。
杨怡静杨超曹英昆宫春光
关键词:水质评价水体营养状态
基于PageRank的页面排序算法研究被引量:2
2011年
提出一种基于PageRank的页面排序算法。采用网页类别相关度计算,对来自不同类别网页所传递的权威值赋予相应的权重;根据链接所属信息块重要性的不同,赋予相应权值。实验表明,该算法对提高页面排序质量是有效的。
杨超李杰李浩宇
关键词:页面排序PAGERANK相关度计算
在Delphi程序中调用Forcal扩展库绘制动态图形
2011年
Forcal脚本可动态编译和运行字符串形式的源代码,可用于各类数学软件的设计,也可用作报表处理、Web、组态软件、游戏等的脚本,具有很高的执行效率。通过实例,说明了在Delphi程序中调用GForcal及扩展库绘制动态图形,着重讨论了加载GForcal及扩展库的基础技术问题。
冯治广王禄杨超
关键词:DELPHI脚本动态库
对高校机房工作的探讨
2011年
结合计算机机房的特点,介绍机房管理工作的经验。
李浩宇陆向辉杨超
关键词:机房高校
专创案例在机械设计基础教学中的开发与应用
2024年
专业教育和创新创业教育深度融合是提高学生创新能力、思维和意识的重要途径。而机械设计基础课程知识基本依托案例进行教学,所讲述包含教材内容的典型案例忽视学生知识迁移、应用知识和创新潜能的培养,为此开发与知识点相契合的专创融合案例尤为重要。基于曲柄滑块机构,课程组开发应用于连续铸造的机械振动系统并引入课程教学中,通过案例分析与讲解,有效提高学生进行自主探究学习和分析解决工程问题的能力,该教学方法的应用对于培养学生的工匠精神、职业素质、产品思维和工程伦理、意识具有重要的促进作用,同时对于后续创新创业竞赛的开展奠定良好的基础。
周超张兴中贾景福张强杨超
关键词:机械设计基础
共1页<1>
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