袁媛
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：华中科技大学文华学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 应用型日语人才培养研究——基于文华学院日语专业人才培养现状被引量：3
- 2014年
- 为了适应国家经济社会的新需求和高等教育发展的新形势,有必要对应用型日语人才的培养开展研究。文章从文华学院日语专业人才培养现状入手,提出现阶段日语人才培养的问题,进而重新设定培养目标,最后提出应用型日语人才培养的几点建议。培养就业能力强的应用型日语人才,为毕业生的未来道路创造出各种可能性奠定良好的基础。
- 袁媛
- 关键词：日语专业就业能力
- 日语听解策略的任务教学实践研究
- 2014年
- 基于建构主义理论的任务教学法,近年来被外语教育学家广为推崇。在日语听力课程中实施任务教学,目的在于通过体验实听任务,让学生学习并运用听解策略,从而提高听力水平和日语语言意识及综合运用能力。通过实践研究、问卷调查及访谈调查,总结出导入日语听解策略的重要性和任务教学的效果。
- 袁媛
- 关键词：任务教学法
- 投资者法律保护、会计信息质量与过度投资
- 2012年
- 本文利用2000～2011年沪深A股上市公司的数据实证检验了投资者法律保护对会计信息质量的影响,以及投资者法律保护不同阶段会计信息质量对过度投资的治理效应。研究结果显示:投资者法律保护水平与会计信息质量正相关,与过度投资负相关;提高会计信息质量可以抑制企业过度投资行为。
- 宋文娟袁媛
- 关键词：投资者法律保护会计信息质量过度投资
- 日语专业基础日语任务教学法的实施难点与对策被引量：3
- 2013年
- 任务教学法是教育家杜威以实用主义作为教育理论基础而提出的"学生中心,从做中学"的教学模式。对日语专业基础日语课程任务教学法的实施难点与对策进行研究,目的在于改革以语法结构为纲、以教师为中心的教材体制,实施以教师为主体、学生为中心的任务教学,培养学生的独立思考能力和自主学习能力。通过实践研究、问卷调查及访谈调查,总结出实施难点,并进一步在实践中摸索出对策。
- 袁媛
- 关键词：基础日语任务教学法
