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陈燕

作品数:110 被引量:276H指数:8
供职机构:福建师范大学化学与材料学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省交通科学研究计划项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生理学更多>>

文献类型

  • 96篇期刊文章
  • 7篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 68篇文化科学
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  • 1篇文学
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主题

  • 39篇教学
  • 15篇教育
  • 10篇化学教学
  • 9篇课程
  • 7篇心理
  • 7篇教师
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  • 5篇知识
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  • 4篇教学设计
  • 4篇高校
  • 3篇心理学
  • 3篇信息技术
  • 3篇学史
  • 3篇社会
  • 3篇生物学
  • 3篇事件相关电位

机构

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  • 8篇扬州大学
  • 4篇华中师范大学
  • 4篇南京理工大学
  • 3篇常熟市王淦昌...
  • 2篇上海师范大学
  • 1篇杭州师范大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇西南大学
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  • 1篇华侨中学
  • 1篇漳州一中
  • 1篇南通市实验小...
  • 1篇福州教育学院

作者

  • 104篇陈燕
  • 5篇冷英
  • 4篇戴家隽
  • 4篇陈家麟
  • 3篇尹静
  • 3篇徐墨涵
  • 3篇孙锡凤
  • 3篇邱婷玉
  • 3篇郑毅
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  • 2篇卢家楣
  • 2篇俞佩芳
  • 2篇潘发达
  • 2篇王东
  • 2篇许利闽
  • 2篇王磊
  • 2篇王祖浩
  • 2篇邱佩钰
  • 2篇杨敏
  • 1篇金利通

传媒

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  • 5篇中学化学教学...
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  • 4篇海峡科学
  • 4篇化学教与学
  • 3篇生物学教学
  • 3篇高等函授学报...
  • 3篇科教文汇
  • 2篇心理学报
  • 2篇化学教育
  • 2篇福建师范大学...
  • 2篇全球教育展望
  • 2篇文教资料
  • 2篇中国性科学
  • 2篇福建师大福清...
  • 2篇教学与管理(...
  • 2篇南通大学学报...
  • 2篇化学教与学(...
  • 1篇教育与职业

年份

  • 1篇2025
  • 5篇2024
  • 5篇2023
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  • 5篇2021
  • 4篇2020
  • 9篇2019
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  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 5篇2014
  • 2篇2013
  • 7篇2012
  • 12篇2011
  • 5篇2010
  • 7篇2009
  • 8篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
110 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
小麦胚芽鞘和青菜幼苗的向光性探究实验被引量:1
2009年
"小麦(Triticum aestivum L.)胚芽鞘的向光弯曲"是经典实验,该实验对于提高学生的学习兴趣,培养学生的探究能力,学习科学家严密的科学思维和追求真理的精神具有重要的意义。从小麦种子的处理、胚芽鞘尖端剪切的长度、观察时间等方面对该实验进行了改进,取得良好的实验效果。以青菜(Brassi cachinensis L.)为材料进行了拓展探究,发现青菜幼苗是可用于向光性演示实验的好材料。
陈燕王磊俞佩芳
关键词:向光性
离子方程式书写的知识分析及教学策略
2018年
离子反应方程式的书写是高中化学学习的重难点,同时也是高考的必考点。本文通过对离子方程式书写中运用的有关化学知识进行分析,明确其知识分类,并通过教师在教学中积极引导学生进行知识建构,促进其意义理解。
郭梦婷陈燕
关键词:离子方程式教学策略
道家文化的自然之道与存在之思被引量:6
2018年
建设生态文明作为中华民族永续发展的千年大计,尤须坚持中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,深入认识与挖掘其生态伦理思想。以老庄思想为核心的道家哲学包含了非常丰富的生态伦理思想,特别以天人合一、道法自然、俭啬知足、自然朴真等思想资源独树一帜,绵延数千年而不衰,为人类社会的可持续发展提供了慎终追远的民族胸怀,对于现代人类深刻反思生态危机、正确认识人与自然的关系、建构适应人类未来发展的生态价值体系,具有非常重要的借鉴意义。
陈燕
关键词:道家生态伦理道法自然天人合一
RSVP任务下双刺激重复的优势与劣势被引量:3
2014年
本研究探讨重复知盲发生在知觉阶段还是在记忆阶段。采用快速视觉系列呈现(rapid serial visual representation,简称RSVP)任务,让被试即时回忆80个词表中呈现的词。操作了词表中目标词的重复数,分为无重复、单刺激重复(重复一对)和双刺激重复(重复两对)三种,和目标词的情绪效价,分为中性词和情绪词两种。结果发现,对目标词回忆的正确率是:当目标词和非目标词都是中性词汇,即二者的情绪效价强度相当时(实验1),在无重复条件与双刺激重复条件下无差异,二者均大于单刺激重复条件;当目标词是消极词汇,非目标词是中性词汇,即目标刺激的情绪效价强度大于非目标刺激时(实验2),无重复条件与单刺激重复条件无差异,二者均大于双刺激重复条件。结果表明:(1)RSVP任务下词表中有双刺激重复时,如果刺激的效价强度相当,出现重复优势;如果目标刺激的效价强度高于非目标刺激,出现重复劣势;(2)人们会主动分配更多的注意资源给效价高的刺激,重复知盲产生在记忆阶段,支持注意资源分配最优化假设。
冷英卢家楣金丽潘发达陈燕沈永江
关键词:重复知盲
竞争机制在初中化学复习课教学中的应用
2018年
竞争是指个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动。现实生活中,竞争无处不在,有良性的竞争也有恶性的竞争。良性的竞争能使人充满朝气,克服惰性,积极向上地去为人处事。初中生正处于青春期,无论是生理还足心理都逐渐从儿童向成人发展,自我意识逐渐崛起,他们渴望表达自己的声音,证明自己。
李萍萍陈燕
关键词:复习课教学初中化学心理需要为人处事
臭氧化-微波氧化裂解法合成壬二酸被引量:1
2008年
在微波的作用下,臭氧化物在20-50min内反应完全,其反应速度比常规氧化裂解反应缩短2~5倍,壬二酸收率为69.7%,接近本实验研究常规氧化裂解的76.7%的收率,纯度为97%.在没有氧气存在的情况下,微波氧化裂解的产率和常规氧化裂解的产率相同;有氧气存在的情况下,较小火力的微波反应产率较接近常规氧化裂解反应.
陈燕曹胜光
关键词:臭氧化微波过氧化值壬二酸
基于“深度学习”的高中化学实验教学研究
高中化学是学生学习的重要科目之一,因此,高中化学老师在教学的过程中,要运用更加有效的教学方式,提高化学教学效果,提高学生的化学学习效率。基于深度学习的高中化学实验教学是一种能够有效提高学生学习效果的教学方式,值得高中化学...
李宁采陈燕
关键词:高中化学实验核心能力
注意分配的集中-分散倾向对重复知盲和注意瞬脱的影响被引量:1
2016年
为探讨注意分配的集中-分散倾向对重复知盲与注意瞬脱的影响,随机选取75名被试,完成整体/局部加工任务以及快速系列呈现(Rapid Serial Visual Presentation,RSVP)任务.按照整体/局部加工任务中局部干扰的分数排序,在分数两端分别选取24名被试作为注意集中组和注意分散组被试.对两组被试的瞬脱和知盲的效应量以及目标刺激的报告率进行分析发现:对于注意集中组而言,重复知盲与注意瞬脱呈显著的负相关,而对于注意分散组而言,重复知盲与注意瞬脱不相关;注意集中-分散倾向对非重复条件下T2的正确率影响不显著,而对重复条件下C2的正确率影响显著,注意集中组C2的报告率较低,注意集中组对C1的报告率高于注意分散组.该结果表明,lag2条件下重复知盲在某种程度上是T2报告率在瞬脱基础上的进一步降低,重复知盲的产生发生在报告阶段.结果支持重复知盲的竞争假设以及注意资源分配最优化假设.
侯秀陈燕冷英
关键词:重复知盲注意瞬脱
“素养为本”的高三化学深度复习教学实践与启示——以高三复习课“硫及其化合物的转化”为例被引量:1
2019年
一、问题的提出许多教师在复习化学元素及其化合物内容时,往往采取"重现知识、例题选讲、课后检测"的教学模式。其优点是层次清晰,环节紧凑。但由于只是知识简单的罗列,不能促进学生的深层思维,复习后比较容易遗忘,同时忽视对试题情景的阅读理解和信息获取的指导,忽视了核心素养的培养,导致学生学习效率较低。在新修订《普通高中化学课程标准》理念下,怎样采取以素养为本的高三化学的复习教学,是广大化学教师要思考的问题。
许玉明陈燕
关键词:高三化学学生学习效率高三复习课化学教师信息获取复习教学
运用多元化教学 实现创新式学习——小学信息技术学科教学方法初探被引量:2
2011年
国家基础教育正由应试教育向素质教育转型,而新世纪的教育是全面创新的教育,尤其是信息学科,更应抓住和利用好学生的心理特点,制订正确的教学策略以指导具体的多元化教学实践工作,提升教学活动的趣味性和吸引力。鼓励学生创新,带动与实现学生的创新式学习,正确引导和激发学生的爱好和兴趣,培养学生的个性,以达到最佳的教学效果。
陈燕
关键词:信息技术学科
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