您的位置： 专家智库 > >

丁磊

作品数：3 被引量：8H指数：2
供职机构：海南师范大学初等教育学院更多>>
发文基金：海南省研究生创新科研课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 1篇学语
  • 1篇语文教材
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇语文课程标准
  • 1篇语文课程改革
  • 1篇诗词
  • 1篇苏教版小学语...
  • 1篇苏教版小学语...
  • 1篇文教
  • 1篇小学古诗
  • 1篇小学古诗词
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学语文教材
  • 1篇母语
  • 1篇母语课程
  • 1篇母语课程标准
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准

机构

  • 3篇海南师范大学

作者

  • 3篇王标
  • 3篇丁磊

传媒

  • 2篇现代中小学教...
  • 1篇现代语文（中...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
大陆语文与加拿大哥伦比亚省母语课程标准比较分析
2017年
课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述，它是国家制定的某一学段的共同的、统一的基本要求，具有纲领性的作用。我国大陆地区语文教育目前使用的语文课程标准为《义务教育语文课程标准（2011年版）》，这是对2001年课程改革实验修订的结果。近年来世界各国都在推动本地区的教育改革，出台相关的政策和标准，如加拿大哥伦比亚省于2016年亦出台了新的母语课程标准，即《学习领域：英语语言艺术幼儿园至九年级》。比较这两份课程标准，可以发现两者的共同点和差异，为进一步推动我国大陆地区语文课程改革提供借鉴和参考。
丁磊王标
关键词：语文课程标准课程改革实验母语课程标准语文课程改革
基于SOLO分类理论的小学古诗词学习评价设计与应用——以《古诗两首》为例被引量：4
2018年
SOLO分类理论把学生的思维结构分为前结构水平、单一结构水平、多元结构水平、关联结构水平和拓展抽象水平五类,这一分类对学生的古诗词学习具有重要启示意义。借鉴这一理论,通过设计字词理解、推断理解、古诗积累、评价赏析和归类比较等类型的测试题对学生进行测试。发现小学高年段学生的古诗词学习水平已经初步达到关联结构水平,并有向拓展抽象水平发展的倾向,教学中应加以有效引导。
丁磊王标
关键词：SOLO分类理论小学古诗词
苏教版小学语文教材“文包诗”编选特点及教学建议被引量：4
2016年
"文包诗"是苏教版小学语文教材的一个亮点,其编选具有形式多样、贴近儿童生活、符合儿童年龄特征、注重听说读写能力发展等特点。"文包诗"的教学应注重诗文结合,重在理解诗意;仔细揣摩诗句,品味诗情;提倡个性诵读,赏读诗文;拓展古诗,迁移内化。
王标丁磊
关键词：小学语文教材
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0