马晶
- 作品数：50 被引量：99H指数：6
- 供职机构：新疆医科大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题新疆维吾尔自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学航空宇航科学技术兵器科学与技术更多>>
- 延续护理在肝移植患者自我管理中的应用
- 2016年
- 观察延续护理在肝移植患者自我管理中的应用效果。方法 本文选择我院在2013年12月-2015年12月期间收治的接受肝移植治疗的患者103例作为实验对象,所有患者在肝移植治疗后均给予延续护理,对患者的自我管理情况进行分析和研究。结果 本次实验研究中共有103例患者,其中具有自我监护能力患者所占的比例为95.1%,按时复诊率为96.1%,护理后患者服药依从性和自我护理能力与护理前具有明显差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论 运用延续护理为肝移植患者提供护理服务提高了患者的自我监护能力,有利于患者按时到医院复诊,并提高了患者的服药依从性和自我护理能力,实现了患者有效的自我管理,值得临床推广。
- 马晶
- 关键词：延续护理肝移植自我管理
- 集束化干预对体外膜肺氧合治疗患者的效果及并发症的影响
- 2025年
- 目的观察集束化干预对体外膜肺氧合治疗患者的效果及并发症的影响。方法选择2021年7月至2023年6月接受体外膜肺氧合治疗的危重症患者60例为观察样本,以随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组30例。对照组遵体外膜肺氧合治疗常规式护理施护,试验组于体外膜肺氧合治疗中引入集束化干预机制,对2组干预后的各观察指标进行比较。结果试验组体外膜肺氧合治疗患者生理测评指标优于对照组,APACHEⅡ评分低于对照组,并发症发生率和不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论于体外膜肺氧合治疗中引入集束化干预机制,利于其生理指标与病情严重度的改善、并发症与不良事件发生率减低。
- 刘璐马晶宋云林
- 关键词：集束化干预体外膜肺氧合治疗并发症
- 健康中国背景下某医学高校应用型健康服务与管理本科专业人才培养模式探索被引量：16
- 2020年
- 《健康中国2030规划纲要》提出,要调整优化适应健康服务产业发展的医学教育专业机构,加快健康管理人力资源建设。在这样的“大背景”下,新疆健康管理事业步入快速发展阶段,但与国内先进省市相比,人才资源相对匮乏,迫切需要高校培养大量应用型健康服务与管理专业人才以顺应社会需求。本研究旨在通过文献查阅法调研国内健康服务与管理专业人才需求现况,找出存在的共性问题。通过对新疆医科大学健康管理专业人才培养方案研究,探讨构建医学高校健康服务与管理人才培养模式,为医学院校健康管理专业设置的调整、专业培养方案的优化、应用型管理人才培养模式构建提供依据。
- 马晶杨晓萍张洋弋孔都孜·谢尔扎提王淑霞
- 关键词：健康管理
- 综合性管理措施对心脏瓣膜置换术后并发心力衰竭的效果及对生存质量的影响被引量：8
- 2023年
- 目的探析采取综合性管理措施对于心脏瓣膜置换术后并发心力衰竭(心衰)患者的临床应用价值。方法纳入2018年1月至2021年10月收治心脏机械瓣膜置换术治疗后出现心衰并发症患者100例,用数字随机表方式将患者分为对照组和观察组,每组50例。对照组提供对症护理干预,观察组提供综合性管理措施干预。从患者对护理措施质量评价、干预前后心理状态及生存质量对两种护理模式进行评价。结果观察组患者对接受管理措施干预质量评价分数高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组依从性优良率(96.00%)显著高于对照组的(76.0%),差异有统计学意义(P<0.05),观察组患者管理后焦虑情绪、抑郁情绪评分低于对照组,生存质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论为心脏瓣膜置换术后并发心衰患者提供综合性管理措施可进一步提高护理质量,对患者负性情绪、生存质量也有积极影响,值得推广。
- 李红马晶王娟彭晓红李颖
- 关键词：心脏瓣膜置换术心衰综合性管理负性情绪
- 健康服务与管理本科专业实践教学体系的探索被引量：7
- 2020年
- 为响应健康中国纲要,教育部2015年增设"健康服务与管理"本科专业(专业代码:120410T),加快健康管理人力资源建设,随后出台系列文件,要求高校找准办学定位,突出办学特色,为满足日益增长的健康管理市场需求。本文旨在当下国内高校健康管理专业实践教学体系构建基础上,以胜任力为导向为抓手,提升健康管理相关职业的素养和实践能力为目标,重视本科教育教学改革,探索重实效的新疆健康管理人才培养的实践教学体系。
- 马晶王迎洪王淑霞张洋弋孔都孜·谢尔扎提杨晓萍
- 关键词：实践教学
- 疫情之下健康服务与管理专业实践教学体系的探索被引量：9
- 2020年
- 2020年初,突如其来的新冠肺炎疫情使人们措手不及,全球同舟共济、团结抗"疫"。这次战"疫"再次强化了人们对健康的认识,也充分体现了作为健康守门人,岗位胜任力的重要性。将应用型管理人才作为人才培养的落脚点,围绕"以健康为中心",以胜任力为导向的核心能力培养是承办健康服务与管理专业高校面向国家重大战略需求、解决全球重大公共健康问题的责任担当。实践教学是教学体系中的重要组成部分,是实现人才培养目标的关键环节[1]。本文从实践教学角度出发,了解国内高校健康服务与管理专业实践教学体系现状,结合存在的共性问题,探索适应健康管理人才需求的实践教学体系,为人才培养的构建和专业培养方案的优化提供依据,为共同守护人类生命健康贡献力量。
- 马晶杨晓萍王迎洪汪惠才崔长勇王淑霞
- 关键词：胜任力实践教学
- PBL教学法在循证医学教学中的应用效果评价
- 2024年
- 目的探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法在循证医学教学中的应用效果。方法选取2023年1—12月在新疆医科大学第一附属医院实习的90名临床医学专业的学生为研究对象。根据教学方法不同分为两组,各45名。常规组(2023年1—6月)采用常规教学法,PBL组(2023年7—12月)采用PBL教学法,比较两组考核成绩、教学效果、教学质量。结果PBL组学生的考核成绩包括理论知识、病例分析、诊断思路分别为(90.35±6.18)分、(87.92±5.31)分、(86.27±7.05)分,均高于常规组的(81.47±5.21)分、(80.68±4.53)分、(77.31±6.47)分,差异有统计学意义(t=7.370、6.958、6.281,P均<0.05)。PBL组教学效果包括强化自主学习能力、深化临床思维能力、提升问题分析能力、加强团队协作能力评分均高于常规组,差异有统计学意义(P均<0.05)。PBL组教学质量评分均优于常规组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论将PBL教学法应用于循证医学教学,不仅能够提升学生的自主学习能力、临床思维能力,还能够促进团队协作与沟通,增强其对临床证据的理解和应用能力,值得应用。
- 毕晓娟李娜马晶
- 关键词：循证医学教学效果教学质量
- 新疆地区临床护士灾害准备度现状及影响因素分析
- 2024年
- 目的:调查新疆地区临床护士灾害准备度及影响因素,为进一步提高新疆地区护士灾害准备度提供参考。方法:采用一般人口学特征调查表、护士灾害准备度量表对新疆地区1082名临床护士灾害准备度进行线上调查并进行影响因素分析。结果:1082名临床护士灾害准备度均分为(4.67±1.79)分,处于中等水平;维度得分中,救灾技术得分最高[(4.69±1.01)分],灾后管理得分最低[(4.58±1.14)分];学历、所在科室、是否参加过灾害护理培训、是否参加过灾害救援活动是临床护士灾害准备度的影响因素(P<0.05)。结论:新疆地区临床护士灾害准备度处于中等水平,管理部门应重视并加强灾害护理教育和培训体系,特别是灾后管理培训,从而进一步提高新疆地区灾害救护能力。
- 王娟马晶彭晓红宋蓓张莉
- 关键词：护士影响因素护理管理
- 健康管理学课程形成性评价初探被引量：3
- 2020年
- 目的:探讨形成性评价在健康管理学课程中的实施方法与教学效果。方法:成绩分析与问卷调查。教学对象为2018-2019学年第2学期使用形成性评价试点的健康服务与管理专业2个班级。结果:成绩:学生总体成绩有了大幅提升,2个班健康管理学期末考试原始平均成绩分别为A班74.97分、B班75.27分,计入形成性评价后的综合平均成绩分别为A班79.66分、B班80.30分。效果:87.2%的学生认为有必要实行形成性评价考核,79.8%的学生认为开展形成性评价模式的学习效率高于传统教学。结论:开展形成性评价教学有助于应试教育向素质教育转变,有效提升学生自主学习能力。
- 马晶热娜·买买提张洋弋孔都孜·谢尔扎提汪惠才杨晓萍
- 关键词：健康管理学
- 一种微量泵延长管连接装置
- 本实用新型公开了一种微量泵延长管连接装置，涉及医疗设备技术领域，具体为一种微量泵延长管连接装置，包括中转座，所述中转座的正面固定连接有输入组件，所述中转座的正面固定连接有输出组件，所述中转座的上表面固定连接有固定座，所述...
- 宋云林通耀威鲁晓擘李颖居来提·肉扎洪王正凯周旺涛郭驹王于强彭晓红马晶
