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吴迪

作品数:3 被引量:8H指数:2
供职机构:广西师范学院教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学课堂
  • 1篇学理
  • 1篇学理性
  • 1篇有效教学
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇视域
  • 1篇情感
  • 1篇情感理论
  • 1篇权力
  • 1篇追寻
  • 1篇理论视域
  • 1篇课堂
  • 1篇互动
  • 1篇教学
  • 1篇教学理性
  • 1篇从教

机构

  • 2篇广西师范学院

作者

  • 2篇吴迪
  • 1篇黄振鹏
  • 1篇李强

传媒

  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
论“地位——权力情感理论”视域中的师生关系被引量:6
2017年
师生关系是一种特殊的人际关系。从社会学"地位—权力情感理论"的视角来看,师生关系是基于教育内容的情感互动关系,是基于平等地位的对话关系,是基于情感认同的相互促进关系。当下学校教育中师生关系存在的问题有:师生专注于知识,缺少情感互动;师生地位不平等,忽视学生主体地位;师生间存在代沟,缺乏情感认同等。可以从互动、平等、共游三个维度重构师生关系。
李强黄振鹏吴迪
关键词:师生关系互动
从教学理性的角度出发追寻大学课堂的有效教学
2016年
大学的理想及大学教育的特殊性要求大学的教学充满浓郁的理性气质,大学课堂追求教学理性既是大学教学的特色又是完善人的理性的需求。然而,直面现在的大学课堂,理性精神的缺失和非理性精神的弥漫正在成为一种不合理的普遍存在。因此,强调教学理性、建构理想模型、提升课堂效力成为亟待关注的现实问题。
吴迪
关键词:教学理性大学课堂有效教学
共1页<1>
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