张弛
- 作品数：14 被引量：12H指数：2
- 供职机构：浙江农业商贸职业学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划绍兴市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教艺术更多>>
- 一种可更换部件的AR眼镜
- 一种可更换部件的AR眼镜，它涉及现实增强AR技术领域，具体涉及一种可更换部件的AR眼镜。连接耳固定设置在主体外壳左右两端，主体外壳内部分为硬件仓与电池仓，硬件仓外侧设置有保护镜片固定槽，电池设置在电池仓内部，硬件设备设置...
- 唐银张弛陈彦铭
- 文献传递
- 一种根据气温自动调节的新能源汽车天窗
- 本发明提供一种根据气温自动调节的新能源汽车天窗，涉及新能源汽车配件领域，包括上下贯通的矩形框状的壳体、上隔玻璃、下隔玻璃、若干折叠帘、若干气囊、若干连接件、若干弹簧、滑轨以及滑动适配在滑轨上的若干滑块，所述上隔玻璃和下隔...
- 刘晓杰唐银张弛何思颖夏陈垞
- 论“宜居”概念在美丽乡村产业体系建设中的重要性——以绍兴孙端建设为例
- 2018年
- 美丽乡村是国家发展战略,是一项长期的、系统性的工程,是一种长期的政策导向,美丽乡村建设可以以景观规划、硬件配套为依托,但其实质需归于上层建筑,归于公共思想意识范畴。在这项工程中,一方面要依靠政府宏观决策,对某一区域内建设的整体把控;另一方面,应充分发挥引导作用发挥农民的主体意识。此两者的结合点是"宜居",此概念包含了三个层面,生态环境适宜居住,农民心理安于居住,产业经济满足居住。以宜居为立足点可以集中解决美丽乡村建设满足解决农村生态环境问题,农村经济体发展问题,农民就近就业以及农村人口流失问题。
- 张弛
- 关键词：美丽乡村
- 混合现实技术在艺术设计类课程教学中的应用
- 2024年
- 本文探讨了混合现实(MR)技术在艺术设计类课程教学中的应用及其影响。随着信息技术的发展,MR技术为教育领域带来了革新的可能,尤其在艺术设计类课程中,因其高度的实践性和创新性,对教学方法和手段提出新的要求。MR技术通过创造沉浸式的学习环境,模拟真实的设计场景,增强学生的实际操作能力,从而提升教学效果。文章从教学方法革新、学习动力提升、具体应用案例以及面临的挑战与限制等方面进行了分析,并展望了未来混合现实技术在艺术设计教育中的广阔前景,指出其可能带来的教育模式和课程设计的变革。
- 田志武张弛
- 关键词：虚拟现实设计教育
- 电子档案袋在项目化教学评价中的应用分析
- 2019年
- 近年来随着教育改革的不断推进,各种先进教学方法、教学模式开始在各阶段的实际教学中得到广泛应用,项目化教学正是其中之一。与其他教学模式相比,项目化教学能够对学生的能力提升起到更大帮助,但在教学评价上却往往存在着形式化严重的问题,而通过对电子档案袋的应用,则恰恰可以使这一问题得到有效解决。为此,本文对电子档案袋进行了简单介绍,并对其在项目化教学评价中的应用策略展开了探讨。
- 张弛
- 关键词：电子档案袋学习档案
- 一种安全车门
- 本实用新型提供了一种安全车门，属于汽车车门领域，包括车门本体，所述车门本体的锁扣内配合设有车门弹出装置，车门本体的转动轴上设有车门角度固定装置，所述车门本体内设有控制器和与控制器电性相连接分设在车门外侧壁上的碰撞感应器，...
- 刘晓杰田志武张弛王玉霞陈冰晶楼晨瞳聂博宇夏守郁许喆
- 文献传递
- 大学生农村创业的热潮与冷思考被引量：7
- 2021年
- 基于大学生就业难的现实境遇,在政策导向和创业成功案例的刺激下,掀起了大学生农村创业的热潮。然而在大学生创业热潮的背后,隐藏着更多的创业失败案例。大学生农村创业需要冷静思考,审视自身优势与农村市场是否契合,分析政策内容及落地的实效,从当地农村市场需求出发找准结合点,并在创业过程中付出艰辛和努力。
- 张弛
- 关键词：农村创业就业形势创业教育
- 一种儿童出行安全帽
- 本发明公开了一种儿童出行安全帽，本发明涉及安全帽技术领域，本发明包括安全帽，所述安全帽的顶部固定连接有灯架，所述安全帽的顶部固定连接有反光条。所述安全帽的顶部固定连接有半圆架，所述半圆架与安全帽相互靠近的一端连通有定位架...
- 吕玉龙张弛刘晓杰
- 项目教学与泛在学习模式的结合探究——以会展艺术设计类课程为例被引量：1
- 2018年
- 在高职艺术设计类专业的教学中,以微课进行的教学,解决了泛在教学与传统课堂教学有效对接的问题。微课可以对课堂内容所需要的软件进行补充、提升,灵活运用信息技术,进行有效合理的教学设计,是将泛在课程学习与传统教学整合的有效途径与方式。
- 张弛
- 关键词：教学艺术设计
- 基于SPOC概念下的应用软件课程改革——以高职软件课程3Dmax为例被引量：1
- 2017年
- 3D设计随着设计理念的提升被越来越多的设计公司所重视,而能熟练使用并利用3D软件进行设计的专业人才培养一直因软件学习难度大而导致了软件的反复训练影响了设计教学本身,使得3Dmax的教学成为了为学软件而软件。针对这一情况,利用SPOC的理念,将讲授练习的传统授课模式,转变为有针对性的项目教学,小组分层教学,教师从重复性示范的教学模式中解放出来,成为课程的组织者,将课堂翻转,以达到更优的课程教学效果。
- 张弛
- 关键词：课程改革
