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重视“美读”指导,感受朗读魅力——浅谈美读训练: 2008年; 在整个阅读教学中,必须以读为基础,将读贯穿始终。特别是对那些情感充盈的课文或片段,要指导学生领会其中的思想感情,务必要充分发挥"读"的作用,而最佳的读法当首推叶圣陶先生提倡的"美读"。要想"美读"得其法,就必须从"情"字入手,先指导学生通过抓"题眼"及"文眼"设身处地感知作者的情感基调,发掘出作者的感情依托,把握准作者的思想内涵,试与作者心灵相通,然后再针对不同的体裁,不同的内容选择恰当的"美读"形式进行读中指导,加强语感训练,注意创设情境读,反复体会读,探究深意示范读,借助角色快乐读,挖掘朗读音乐美。; 林玲; 关键词：美读朗读

“SPOC翻转课堂”的教学模式在眼科教学中的应用研究被引量：2: 2022年; 文章选取广西医科大学2017级五年制临床医学专业学生116人为研究对象,研究了“SPOC+翻转课堂”的教学模式在眼科教学中的应用,结果显示,通过实施“SPOC+翻转课堂”的教学模式,实验组学生的理论知识考核和临床病例分析的得分均高于对照组学生;“SPOC+翻转课堂”的教学模式有利于提高学生学习兴趣及培养学生自主学习能力;学生更倾向于采纳“SPOC+翻转课堂”的教学模式进行学习。; 陈迎迎谭小玉林玲孙文; 关键词：眼科教学

耳鼻咽喉头颈外科学教学中组合式教学法的效果分析: 2022年; 分析耳鼻咽喉头颈外科学教学中采用全新教学模式,即组合式教学法在教学中取得的效果。方法:选择2020年10月至2021年10月一年间在我院耳鼻咽喉头颈外科进行临床见习的本科生120名作为本次研究对象,按照随机数字表法分为两组,对照组录入60名,进行常规教学;实验组录入60名,教学过程中对其实施组合式教学法对其进行教学培训,教学完成后对比两组见习生在教学完成后的综合能力考核成绩、见习生对教学方式的满意度。结果:两组见习生在教学完成后,实验组见习生的综合能力考核分数高于对照组,实验组的见习生对教学方式满意度更高,数据差异对比均有统计学意义(P<0.05)。结论:在耳鼻咽喉头颈外科学教学中采用组合式教学法进行教学,能够提升见习生的综合能力与考核成绩,同时通过实施组合教学法进行教学,实验组见习生对教学模式的满意度较高。该教学方式得到的教学反馈良好,值得在教学中广泛运用。; 班正锋何金年林玲; 关键词：耳鼻咽喉头颈外科组合式教学法教学效果

扁桃体切除治疗银屑病疗效及血清NO水平与银屑病分型的关系被引量：4: 2019年; 目的研究扁桃体切除治疗银屑病疗效及血清一氧化氮(NO)水平与银屑病分型的关系。方法标本取自我科及皮肤科2015年1月～2018年1月患者;实验组随机选取Ⅰ型、Ⅱ型寻常型银屑病患者各20例,采用扁桃体切除治疗银屑病,对照组为20例采用常规治疗的银屑病患者,对实验组患者行扁桃体切除术,同时检测实验组和对照组外周血血清一氧化氮(NO)水平。结果 40例采用扁桃体切除治疗银屑病患者的有效率为82.50%(33/40),明显高于20例采用常规治疗的银屑病患者的有效率55.00%(11/20),差异具有统计学意义(P<0.01);20例Ⅰ型寻常型银屑病患者外周血的NO平均水平[(43.16±2.01)mmol/L]和20例Ⅱ型寻常型银屑病患者外周血的NO平均水平[(42.50±2.36)mmol/L]比较,差异无显著性(P>0.05);20例Ⅰ型寻常型银屑病患者切除扁桃体后有效率为80.00%(16/20),与20例Ⅱ型寻常型银屑病患者切除扁桃体后有效率85.00%(17/20)比较,差异无显著性(P>0.05)。结论银屑病患者血清NO浓度及扁桃体切除治疗银屑病的疗效与寻常型银屑病的分型无相关性,血清NO浓度可成为能否采用扁桃体切除治疗银屑病有价值的判断指标。; 林玲王会河宋鹏刘桂凤; 关键词：银屑病扁桃体血清一氧化氮

整建制管理模式下救治新型冠状病毒肺炎患者的应用探讨: 2022年; 医疗队应用整建制接管病区的模式,通过明确分工、明晰职责,实施制度化、流程化管理,开展多学科团队协作和感控并重的多元化救治策略,对新型冠状病毒肺炎患者进行救治,发现整建制管理救治在规范化管理、增强医护团队协调合作、加强医院感染防控、提升患者救治水平等方面效果良好,对高效开展新型冠状病毒肺炎救治具有良好的适用性,值得推广。; 谭小玉李文涛黎雨林玲徐明鹏陈俊健柯斓罗丽英牙钰镔; 关键词：医疗队救治

基因Mta1及其蛋白表达与头颈部鳞状细胞癌浸润转移的关系被引量：3: 2018年; 目的观察肿瘤转移相关基因Mta1(metastasis associated gene 1)及其蛋白在头颈部鳞状细胞癌中的表达,并探讨其临床意义。方法对86例头颈部鳞状细胞癌组织和20例头颈部正常组织用逆转录-PCR(RT-PCR)方法检测Mta1 m RNA表达,用免疫组化检测Mta1蛋白表达。结果 Mta1 m RNA在86例头颈部鳞状细胞癌组织中平均表达水平(1.72±0.56)%与头颈部正常组织(0.93±0.68)%比较,差异具有显著性(P<0.01);Mta1蛋白在头颈部鳞状细胞癌组织阳性率(65.12%,56/86)与对照组(15%,3/20)比较,差异具有显著性(P<0.01)。Mta1 m RNA及其蛋白在下咽癌、鼻咽癌、颈部皮肤鳞癌、淋巴结癌、扁桃体癌中平均表达水平及阳性率分别与头颈部正常组织比较,差异具有显著性(P<0.01);Mta1 m RNA及蛋白在头颈部鳞状细胞癌中表达及阳性率与高分化、中分化及低分化等分化程度呈正相关(P<0.05)。结论 Mta1 m RNA及其蛋白表达与头颈部鳞状细胞癌浸润转移关系密切,提示该基因可成为预测头颈部鳞状细胞癌转移和预后有价值的指标之一。; 林玲王会河罗元; 关键词：头颈部肿瘤肿瘤浸润转移 MTA1蛋白

鼻咽癌窄带成像技术诊断要点培训的临床有效性评价: 2024年; 目的:探讨鼻咽癌窄带成像(NBI)技术诊断要点培训的临床价值。方法:选取2018年1月至2021年1月,广西壮族自治区人民医院耳鼻咽喉科30例病例,包括首诊鼻咽癌10例,鼻咽癌放疗后复发10例,鼻咽癌放疗后未复发5例,鼻黏膜慢性炎5例。分别行白光成像(WLI)和NBI检查,采集图片用于本次研究。分析南宁7家医院14名耳鼻喉医师进行NBI诊断要点培训前后诊断的准确性及一致性。结果:NBI诊断要点培训后14名耳鼻喉医师的诊断准确性(χ^(2)=6.077,P=0.014)、特异度(χ^(2)=4.129,P=0.042)和阳性预测值(χ^(2)=6.608,P=0.010)显著高于研究前。结论:NBI诊断要点培训有助于鉴别鼻咽部良恶性病变,可提高诊断的准确性和一致性,助力鼻咽癌早诊早治工作的进行。; 杨涌林玲林玲王启俊赵世杰赵世杰熊伟明谢华谢华; 关键词：鼻咽癌窄带成像一致性

乳腺癌新辅助化疗后腋窝转移性淋巴结病理完全缓解列线图预测模型的构建和验证: 目的:本研究旨在探讨乳基于乳腺癌的临床特征、原发灶病理及原发灶MRI影像学特征构建的列线图预测模型对乳腺癌新辅助化疗(NAC)后腋窝转移性淋巴结病理完全缓解(pCR)的预测价值。方法:收集了2018年1月至2021年11...; 林玲; 关键词：乳腺癌新辅助化疗腋窝淋巴结磁共振

耳鼻咽喉头颈外科临床教学质量提升研究: 2021年; 本文主要分析了当前耳鼻咽喉头颈外科学教学存在的学科知识体系错综复杂、教学资源及设施备配不足、教学方法单一枯燥等问题,通过提高教师素质水平和责任心、规范临床实践操作、综合运用先进科学的教学方法提高学生学习的积极性及自主学习能力、巧用教学技巧提高教学效果、结合思政教育增强学生医德及人文素养等手段,精进教学方法以达到大幅度提升教学质量目的,为更多学生高效学习、快速成长并最终成为高素质人才保驾护航。; 林玲谭小玉尹时华; 关键词：耳鼻咽喉头颈外科临床带教教学质量

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