您的位置： 专家智库 > >

刘瑛

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：天水师范学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇代文
  • 1篇知识
  • 1篇人教社
  • 1篇显性
  • 1篇显性课程
  • 1篇现代文
  • 1篇课程
  • 1篇课程知识
  • 1篇价值取向分析
  • 1篇编选

机构

  • 1篇天水师范学院

作者

  • 1篇张继红
  • 1篇熊政
  • 1篇刘瑛

传媒

  • 1篇现代语文（中...

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
新课标前后现代文篇目的编选及其城乡价值取向分析——以人教社1992年和2000年两套初中《语文》课本为例
2016年
麦克·扬认为,学校知识是一种意识形态,学校课程无疑是社会关系的一种映照。教材作为显性课程知识的主要实物载体和学生学习的重要资源,必然成为反映社会主流价值的镜子,甚至成为社会强势群体的代言者。事实上,课程知识与主流价值甚至意识形态有密切的关系。顾明远在《比较教育导论——教育与国家发展》一书中说到,研究其他国家的教育能够增加对本国教育的理解,而比较教育的研究能够为教育的发展和改革做出贡献。
张继红熊政刘瑛
关键词：现代文课程知识显性课程人教社
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0