黄臻
- 作品数：8 被引量：18H指数：2
- 供职机构：厦门城市职业学院更多>>
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- “异托邦”:乡村旅游下的文创空间实践——以台湾地区为例被引量：10
- 2021年
- 乡村旅游产业已成为乡村振兴战略中举足轻重的产业支撑。随着乡村旅游产业的不断发展,城市资本源源不断涌入乡村文创空间,以城市为主体的乡村文创空间建构难以满足乡土文化传承与经济发展的双重需求。中国台湾地区的乡村文创产业起步较早,已成为乡村经济发展的重要推动力。在此,文章以台湾地区的乡村文创空间为例,从"异托邦"理论的多元空间视角,重新审视城市资本介入下的乡村文化空间的异质性和多元性,梳理台湾地区乡村文创空间的特征,探讨乡村旅游产业中乡村文创空间的建构策略。
- 黄臻
- 关键词：异托邦文化生产
- 基于游客情感诉求的食品伴手礼包装设计被引量：1
- 2015年
- 立足于食品伴手礼的主要消费群体——游客的情感诉求,依据游客在整个消费过程由生理感官到社会归属引发的情感状态,归纳出六个主要情感诉求,进而对其依次提出相应的设计思路。这样能与游客产生情感共鸣,促发愉悦的购买行为,让有情的设计赢得无情的市场竞争。
- 黄臻
- 关键词：游客情感诉求
- 基于游客认知的闽南方言视觉设计被引量：1
- 2017年
- 在认知心理学信息加工理论的视角下,从认知对象、认知方式、认知程度三个维度,分析游客对闽南方言的认知感受。进而依据认知心理学理论,充分调动人在认知过程中的主观能动性,分别从迎合动机、调动情绪、具象共识、模糊识别四个方面提出闽南方言的视觉设计策略,以期提高游客对闽南方言文字的认知能力,促进旅游纪念品的销售,传播闽南方言的文化独特性。
- 黄臻
- 关键词：游客闽南方言
- 乡村文创实践与高职教学的融合探究
- 2021年
- 在复兴传统文化的时代需求下,将乡村文创实践导入高职教学内容中,可以探索城乡多元主体参与下的产教融合实践。当前乡村文创实践与高职教学的融合过程中存在实践主体的需求差异、项目执行的交流障碍、文化创新的理念差异,对此,可以采用参与式融合、互动式融合、合作式融合三种由表及里的产教融合方式,逐步引导学生从被动到主动的实践角色转化,树立文化自信,实现乡村文化创新。
- 黄臻
- 关键词：高职教学
- 试论现代书法字体设计的文化审美内涵建构
- 2018年
- 形式构成不是单纯的视觉存在,它还是文化审美内涵的呈现。书法字体设计源自传统书法艺术,适用于现代社会生活。基于此,本文从现代审美需求的角度导入,解析现代书法字体设计的文化审美内涵建构。
- 黄臻
- 从竞争到协作:AI时代人工智能商数(AIQ)人才养成——基于高职艺术设计类专业人才培养实践
- 2025年
- AI科技的飞速发展推动了各个产业的数字化和智能化转型。人工智能生成式(AIGC)与各行各业的深度融合催生出新的数字经济新业态,这让侧重技术实践的高职艺术设计类专业人才的职业能力面临社会淘汰的风险,目前AIGC与高职艺术设计类的人才职业能力的竞争主要表现在技术、创新、知识三个方面。依据人工智能商数(AIQ)的人才养成理念,应从数据处理的数据力、与他人沟通共情的情感力、个性化知识模块的学习力、AI时代的思维创新力等四个维度培养高职学生职业能力,增强高职艺术设计类专业的人才职业竞争力。
- 黄臻
- 关键词：艺术设计
- 藝術星空
- 2016年
- 高岑黄臻张锦锦景建超符市汉
- 高职“三位一体”产教融合人才培养模式探究——以艺术设计类专业为例被引量：6
- 2022年
- 智能科技飞速发展,高校人才培养模式面临现代产业不断转型升级的挑战。为了满足未来智能型新兴产业发展的人才需要,应以产业需求为导向,智能技术为支撑,专业能力为核心,从职业知识、职业技能、职业潜能三个方面建构“专业+产业+智能”三位一体的产教融合人才培养模式。以艺术设计类专业为例,要建构校企优势互补的师资队伍、校内校外的教学资源平台,架构“人文艺术情怀+智能理性逻辑”课程体系,推进职业资格证书的教改项目,对接国家职业标准,校企项目的产学研联动。
- 黄臻
- 关键词：艺术设计
