方晓田
- 作品数：52 被引量：133H指数：7
- 供职机构：四川外国语大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金重庆市教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>
- 中国高水平大学校长领导特质与治校理念研究被引量：9
- 2017年
- 领导特质与治校理念对校长的治校方式、手段、措施,起着导引作用。校长的领导特质与治校理念在很大程度上决定了其治校的方向、重点、着力点,乃至治校的具体措施。以"985工程"大学校长为例对中国高水平大学校长进行考察比较,并得出启示。知识化、专业化、国际化是中国高水平大学校长的基本特征,这些特征对其治校理念的形成和治校方略的实施有着重要影响。工作经历对中国高水平大学校长的治校个性、治校理念也会产生较大影响。中国高水平大学校长的治校理念既有共性,也有差异性。共性主要体现在四个方面:育人为本、学术为基、师资为要;科教报国、责任天下;改革创新、科学发展,创建一流;面向世界、开放办学。差异性则主要体现在人文教育、本科教育、精英教育、卓越教育等方面。
- 方晓田郑白玲
- 关键词：校长治校理念领导特质
- 人工智能时代高校非通用语专业的发展
- 2020年
- 人工智能时代的到来,对包括教育在内的社会各领域产生了巨大影响。非通用语专业发展面临着如何适应人工智能教育理念和模式,以更好服务“一带一路”倡议下国家和地方对非通用语人才需求的问题。文章从人工智能对高校非通用语专业发展影响入手,围绕非通用语专业发展的理念、课程和教材、课堂教学和教师专业发展等方面进行分析,探讨了人工智能时代高校非通用语专业发展的路径。
- 方晓田张惠美
- 关键词：人工智能高校非通用语
- 生态学视阈下影响高中生学习参与的因素探析被引量：3
- 2018年
- 参与是学习的核心特征,是学习发生的条件。高中生的学习参与受最近过程、学习者自身、环境和时间的交互影响。其中,最近过程是触发源,引发学习者和环境持续的交互作用;学习者是动力源,提供内在驱动力和自我效能感;环境是隐课程,潜移默化地作用于学生的学习参与;时间是经验事件,累积的成功或失败的经验影响着学生的学习参与。基于影响学生学习参与的生态模型由内而外的主要因素和可控因素发现:通过培养学生积极的自我概念,突破教师的教学行为"模式",发挥学生与周围环境的交互作用,可促进高中生学习参与。
- 马蕾迪范蔚方晓田
- 关键词：高中生
- 重庆市独立学院师资队伍建设存在的问题及解决对策
- 近年来，伴随着我国高等教育的跨越式发展，高等教育从原来的精英教育阶段进入到了大众教育阶段。独立学院作为我国高等教育办学的一种新型模式，是我国高等教育的重要组成部分。重庆市虽地处西部，属于欠发达地区，整个教育的发展相对滞后...
- 方晓田
- 关键词：师资队伍建设教学质量师资队伍结构
- 文献传递
- 浅议教育对消费的影响被引量：1
- 2012年
- 人们的受教育程度对人们的消费观念、消费水平、消费结构、消费方式等有着重要影响,教育决定着人们是否会消费、消费什么、怎样消费等问题。关注教育和消费,研究它们之间的关系,对于促进人的全面发展具有重要意义。
- 方晓田
- 关键词：教育
- 家校社资源整合,助力“双减”政策有效落实
- 2023年
- “双减”政策聚焦立德树人初心,以促进学生健康成长、全面发展为根本目标。当前,“双减”政策的落实面临着“孩子该怎么办”的家长新焦虑、“孩子该去哪儿”的课后新困惑等问题。应整合家校社三方资源,凝聚家校社减负共识,建构协同育人共同体,缓解家长焦虑和困惑,协同助力“双减”政策有效落实。
- 黎加平方晓田
- 关键词：资源整合
- 中国民办高等教育七十年发展历程——基于政府与市场关系演进的视角被引量：17
- 2019年
- 新中国成立70年来,伴随社会主义市场经济体制的发展以及政府与市场关系的不断演进,民办高等教育经历了1949-1953年的改造消亡期,1978-1991年的恢复草创期,1992-2002年的高速发展期,2003-2016年的规范发展期,2017年至今的的分类发展期,现已成为中国高等教育的重要组成部分。在新时代,应把握民办高等教育发展中政府与市场关系的多态性和演变性规律,充分认识政府与市场关系演进的中国特色,促进民办高等教育市场发挥配置资源的决定性作用,并更好地发挥政府的作用。
- 方晓田
- 关键词：民办高等教育政府作用
- 中国民办高等教育制度何以变迁——一个多元动力的分析框架被引量：5
- 2024年
- 通过对中国民办高等教育制度演变脉络的审视,可以发现整体性分析制度变迁动力是正确把握民办高等教育制度发展的关键所在。从历史制度主义理论出发,提炼出环境与观念、法治与权力结构、关键节点与行动者、制度稳定与变革循环等主要因素,以建构中国民办高等教育制度变迁的多元动力分析框架,由此发现:环境与理念变化综合性驱动制度变迁,宏观法制与权力结构变化主导性驱动制度变迁,历史关键节点及行动者选择变化加速性驱动制度变迁,制度稳定与变革变化则循环性驱动制度变迁;在不同历史阶段,各动力变量遵循各自的制度逻辑展开互动,共同推动中国民办高等教育制度变迁。
- 方晓田
- 关键词：教育制度民办教育教育政策
- 后大众化时期民办高等教育发展与政府干预被引量：14
- 2013年
- 在后大众化时期,我国民办高等教育发展正遭遇困厄之境。无论是从政府自身责任担当还是从民办高等教育属性出发,政府都应对民办高等教育进行干预,通过调控与扶助两个基本路径使其积极回应社会诉求,追求"公正"和"质量",从而获得持久、稳健的发展。
- 方晓田王德清
- 关键词：民办高等教育政府干预
- “后喻文化”时代传媒教育伴随式教学实践模式探究
- 2023年
- 随着新媒体技术尤其人工智能技术的迅猛发展,我们业已身处“后喻文化”时代,教育教学的价值仅囿于知识积累的“前喻文化”时代已过,“ChatGTP”的出现让我们更加清楚地认识到了这一点。传媒教育教学的社会实践性特别强,直接面对着“后喻文化”时代的挑战,而应对这种挑战的最根本方式是探索并找到既能够提升教师创新实践能力又能够培养具有创新实践能力的传媒人才的有效模式。本文认为,伴随式教学实践模式,朝向传媒本身,以“创新实践能力培养”为旨归,深度融合了以“教”为中心的教学模式和以“学”为中心的教学模式,能够为教师和学生应对“后喻文化”时代的挑战提供一定程度的帮助。
- 刘利刚方晓田
- 关键词：后喻文化传媒教育
