您的位置: 专家智库 > >

刘玲娜

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:成都体育学院更多>>
发文基金:四川省教育厅科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇练习
  • 1篇散打
  • 1篇散打教学
  • 1篇生物材料
  • 1篇生物相容
  • 1篇生物相容性
  • 1篇生物相容性材...
  • 1篇踝关节
  • 1篇踝关节损伤
  • 1篇武术
  • 1篇武术运动
  • 1篇连环
  • 1篇练习方法
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇骨支架
  • 1篇关节
  • 1篇关节损伤
  • 1篇钙化
  • 1篇长拳

机构

  • 3篇成都体育学院

作者

  • 3篇刘玲娜
  • 1篇周直模

传媒

  • 2篇当代体育科技
  • 1篇中国组织工程...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
散打教学中击靶练习方法的研究
2015年
该文综合分析了在散打教学过程中常用的击靶练习方法及存在的问题,通过对散打中的击靶教学方法研究,发现不同的击靶方法有利于规范学生动作技术,有利于培养学生的攻防意识,提高学生的动作本身的速度和反应速度,对提高学生的散打技术具有重要的作用;也为我国高校散打课教学的发展提供科学的理论依据。所以,在该研究中,笔者以击靶练习(脚靶和手靶)为例,通过着重研究分析在散打教学中的几种击靶方法;使同学们对击靶方法有所了解和认识,提高学校散打课的教学效果。
刘玲娜陈会鹏
关键词:散打
长拳教学方法研究——以连环拳一路为例被引量:2
2015年
练习长拳对学生的骨骼肌肉,柔韧等素质和基本功的要求较高,练习长拳不仅可以培养学生顽强勇敢的意志品质,还可以增强学生体质健康;再加上当前《中国武术段位制》在中小学校园的积极开展和大力推广,从很大程度上推动和加快了长拳的发展,因此要求我们必学结合学生的具体情况,采用恰当的教学方法进行教学,使学生在最短的时间内掌握长拳的基本技术和演练要求。该文通过对教学方法的分析研究,旨在解决在教学中应注意的问题,有组织、有计划、有目的地运用科学的教学方法,提高学生的学习兴趣和教师教学水平,达到预期的教学效果,促进学生身心健康发展。
刘玲娜周直模陈会鹏
关键词:长拳教学方法练习方法
含钙化层仿生组织工程骨支架对运动性踝关节损伤的修复
2016年
背景:在体育运动或日常生活中,由于受力的突发性,尤其是受到非生理性剥离运动时造成的损伤比较普遍,如篮球、足球、橄榄球和武术运动中,该类运用均为对抗性、爆发性运动导致踝关节损伤发生率较高。常规方法虽然能改善患者症状,但是长期治疗欠佳,治疗后并发症发生率较高,容易引起二次伤害。目的:制备含钙化层仿生组织工程骨支架,观察其对运动性踝关节损伤的修复效果。方法:选取成都体育学院2014年12月至2015年12月诊治的80例武术运动踝关节损伤患者,随机分为对照组和含钙化层仿生组织工程骨支架组,每组40例。利用羊软骨制备脱细胞微粒悬液,加入预冷磨具中制备直径为8 mm的含钙化层骨软骨组织块,且利用冻干法和化学交联法能获得含钙化层仿生组织工程支架,含钙化层仿生组织工程骨支架组采用含钙化层仿生组织工程骨支架植入方法治疗,对照组给予药物治疗。结果与结论:(1)制备的支架形态:骨软骨组织切取表面透明部分后,保留骨软骨钙化层,透明软骨呈白色,正常骨软骨之间存在钙化层,软骨下骨为松质骨;将制备的骨软骨钙化层脱细胞组织块进行苏木精-伊红染色,结果显示:骨软骨钙化层仅剩下细胞空巢,但是骨软骨块中软骨、骨软骨钙化层以及软骨下骨结构保持良好;(2)患者疼痛情况:两组患者治疗前疼痛评分差异无显著性意义(P>0.05);含钙化层仿生组织工程骨支架组治疗后1,4周疼痛评分显著低于对照组(P<0.05);(3)疗效:含钙化层仿生组织工程骨支架组治疗疗效率显著高于对照组(P<0.05)。(4)结果证实,试验成功制备含钙化层仿生组织工程支架,将其用于修复运动性踝关节损伤效果较好。
陈会鹏刘玲娜
关键词:生物相容性材料踝关节生物材料武术运动踝关节损伤
共1页<1>
聚类工具0