王婉婷
- 作品数：9 被引量：7H指数：2
- 供职机构：沈阳师范大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 影响英语专业大学生专四测试成绩的因素及对策
- 2016年
- 随着经济全球化的逐渐加强,就业竞争愈发激烈,尤其对于刚毕业的大学生来说,找到理想的工作更是难上加难。而对于英语专业的大学生来说,专业英语四级证书犹如找工作时的"敲门砖",至关重要。影响英语专业四级成绩的因素主要分为主观因素和客观因素,对主观因素以调查问卷的形式进行调查,并分析客观因素,可以在了解影响测试成绩因素的基础上,提高测试成绩,不仅为今后的职业选择奠定基础,还为英语教学提供经验参考。
- 王婉婷
- 加涅的学习理论对大学英语教学的指导作用——以新视野大学英语第一册第二单元为例
- 2017年
- 加涅的学习理论将教学的关注点从实验室转移到了教室,即从学生的角度出发去探讨教学的一般规律,从而对教学提供策略。本文将加涅学习理论的九个阶段适用于《新视野大学英语》教学,讨论其对大学英语教学的指导作用。
- 裴梓卉王婉婷
- 关键词：大学英语教学
- 大学英语写作课堂的互动现状调查
- 2017年
- 作为语言的输出技能,写作在英语教学中起着重要作用。写作不仅能够实现学习者使用语言的目的,而且能够反映学习者使用语言的水平。本研究采用问卷调查的研究方法,调查大学英语写作课堂的互动现状,并使用SPSS 19.0 进行数据分析。结果表明,大学英语写作课堂在互动活动、学生对当前使用的写作教学法的态度、以及学生对待写作后的反馈三个维度的互动现状不容乐观,因此改革大学英语写作教学是一个亟待解决的问题。
- 王婉婷刘淑华
- 关键词：英语写作问卷调查
- 互动教学在大学英语合作写作中的应用研究
- 作为语言的输出技能，写作不仅能够实现学习者使用语言的目的，而且能够反映学习者使用语言的水平。因此，写作在英语教学中具有重要作用。然而，传统的英语写作教学通常以教师为中心，重视写作结果而忽视写作过程。而互动教学强调课堂中的...
- 王婉婷
- 关键词：高等教育英语学科互动教学合作写作
- 英语写作课堂与互动模式设计被引量：2
- 2016年
- 作为一项英语的输出技能,写作能力的培养一直是英语教学中的重点与难点。在大学英语的教学中,尽管教育部《大学英语课程教学要求》(2007)中明确提出对于大学生英语书面写作能力的具体要求,但基于教学时间的限制,还有传统教学观念的影响,写作教学缺乏互动性和合作性,教师的写作教学效率低,学生对于英语写作缺少兴趣与信心,大学英语写作教学需要进一步改进。Georg Simmel(1908)首次提出"互动"的概念后,互动教学发展迅速。因此,将互动教学应用于大学英语写作,并使用过程教学法进行教学设计,旨在提高大学生的英语写作能力,促进大学英语写作教学的发展。
- 王婉婷
- 关键词：互动教学过程教学法大学英语写作教学设计
- 互动教学对大学生英语合作写作能力影响的实证分析
- 2017年
- 作为语言的输出技能,写作在英语教学起着重要作用,其不仅能够实现学习者使用语言的目的,而且能够反映学习者使用语言的水平。然而,传统的英语写作教学是以教师为中心,重视写作结果而忽视写作过程。互动教学应用于大学英语写作课堂,强调课堂中的互动与合作,为英语写作教学提供了更为广泛的教研思路。与传统的英语写作教学相比,互动教学应用于大学英语合作写作能更加有效地提高学生的写作能力。
- 刘淑华王婉婷
- 关键词：互动教学大学英语写作
- 翻转课堂教学模式在大学英语写作中的应用被引量：1
- 2016年
- 翻转课堂教学模式是近些年来逐渐兴起的一种新型教学模式,是现代教学发展的需要。而微课作为翻转课堂教学的核心内容,要求教师在整合教材资源的基础上,制作符合大纲要求,满足学生需求的微课视频。写作作为大学英语教学的重要一环,却面临重视度不高与教学方法有失偏颇的问题。因此,笔者将翻转课堂教学模式应用于大学英语写作中,介绍了翻转课堂教学模式的概念,特征,分析了当前大学英语写作的问题并提出了改进措施,旨在提高学生语言能力与写作能力并为大学英语写作教学模式提供教学参考。
- 王婉婷
- 关键词：大学英语写作
- 信息加工学习理论下的大学英语阅读教学设计被引量：4
- 2015年
- 加涅信息加工学习理论旨在用信息加工模式解释学习活动。加涅指出,学习的主要模式是信息加工模式,他将学习理论与教学实践紧密结合,揭示学习阶段与教学事件的关系,为课堂教学设计提供有效指导。通过分析加涅的信息加工模式,将九大学习阶段理论与教学事件一一对应,将加涅信息加工学习理论应用于大学英语阅读教学设计,为大学英语阅读教学提供参考。
- 王婉婷刘淑华
- 关键词：信息加工模式大学英语阅读教学
