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范雪蕾

作品数:8 被引量:12H指数:1
供职机构:唐山科技职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇英语教学
  • 2篇高职
  • 1篇学生英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语听力
  • 1篇优化英语课堂
  • 1篇院校
  • 1篇职业教育
  • 1篇双师
  • 1篇提高课堂
  • 1篇提高课堂教学
  • 1篇提高课堂教学...
  • 1篇听力
  • 1篇听力能力
  • 1篇彭斯
  • 1篇歧义
  • 1篇歧义容忍度

机构

  • 6篇唐山科技职业...

作者

  • 6篇范雪蕾
  • 4篇钱坤

传媒

  • 2篇科教文汇
  • 2篇才智
  • 1篇教育与职业
  • 1篇芒种(下半月...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 2篇2010
8 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
优化英语课堂内容 提高课堂教学效益
2010年
目前,高职院校学生英语底子薄、英语教学难度大,如何提高教学效果是很敏感也是众多英语教师迫切想要解决的问题。本文从优化课堂内容着手,指出问题所在,分析了优化方法,提出在教学中教师应注意的几点问题,进而充分发挥以教师为主导、以学生为主体的双向交流教学模式。面向全体学生,调动学生对英语学习的积极性、主动性,提高高职英语教学的课堂效益。
范雪蕾钱坤
关键词:教学效果
歧义容忍度的调查与高职英语教学
2016年
歧义容忍度作为影响英语学习效果的重要因素之一,能够对高职院校的英语教学产生重要的影响。本文通过对高职院校学生英语学习过程中的歧义容忍度的相关数据进行分析,得出高职院校学生歧义容忍度为中等水平,它对学生英语学习能够产生显著影响。因此,高职院校英语教学要注重将歧义容忍度控制在适当的程度,从而促进英语学习效果的提升。
范雪蕾
关键词:歧义容忍度高职院校英语教学
英语教学中学生思维能力的培养
2011年
传道授业解惑是教师在课堂上的一项主要教学任务,然而培养学生的思维能力却是教师另外一项更为重要的教学任务,它能使学生自身也具有解惑的本领。本文从课前、课上、课后分别阐述了发挥学生主动性、问题性教学以及举一反三、融会贯通三种主要培养学生思维能力的方法。
范雪蕾
关键词:主动性举一反三
浅析高职学生英语听力水平的提高
2010年
高职英语教学由于受种种条件的限制,大多数学生只是在课堂上接触死板的英语,如单词、语法、写作、阅读等,这已经远远不能满足当今社会的要求,如何才能提高学生英语的实际应用能力已经成为目前英语教育面临的一个大问题。本文根据作者本身的教学工作经验,探讨了学生英语能力欠缺较大的听力问题,并就如何做好这方面的工作进行了分析,提出了自己的建议。
钱坤范雪蕾
关键词:高职英语教学听力能力
《简·爱》:夏洛特·勃朗特的生平写照
2013年
《简·爱》一经问世就受到广大读者的喜爱,也是夏洛特·勃朗特的代表作品之一。人们不断地研究和分析这部作品,包括心理层面、女性主义精神层面、社会学层面等,形成了批评派和赞扬派等多种解读方式。近期,学者们开始把夏洛特·勃朗特和《简·爱》联合起来进行解析。
钱坤范雪蕾
关键词:《简·爱》勃朗特自传色彩盖斯凯尔夫人彭斯
高等职业教育课程改革存在问题及对策被引量:12
2011年
高等职业教育的课程改革是高等职业教育的必然阶段,是实现高等职业教育人才培养目标的必由之路,在这一过程中必然会遇到困难和问题,文章从这一角度出发,指出了高等职业教育课程改革存在的问题,分析了这些问题产生的原因,并对一些行之有效的解决方法加以探讨。
范雪蕾钱坤
关键词:课程改革基础课课程衔接校企合作双师
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