刘小兰
- 作品数：17 被引量：34H指数：3
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- 发文基金：广西教育科学“十二五”规划课题广西高等学校科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 高职学生人生价值取向调查分析被引量：1
- 2004年
- 近几年高等职业教育的招生规模不断扩大,高职生有不同于一般大学本科生的思想状况,了解高职生的人生价值取向对办好高职教育,把高职学生培养成为社会所需要的思想合格、作风优良、技术过硬的实用型动手人才具有重要意义。
- 刘小兰
- 关键词：高职生人生价值取向
- 论思想道德教育要求的先进性与广泛性
- 2005年
- 思想道德教育有先进性与广泛性的要求,认清与坚持教育要求的先进性与广泛性的统一,正确把握先进性与广泛性的结合,是实现思想道德教育的功能与价值的重要方法原则。
- 刘小兰
- 关键词：思想道德教育
- 高职人文素质教育刍议被引量：1
- 2006年
- 目前人文素质教育在高职院校的地位不容乐观,其原因是多方面的。对人文素质教育的忽视影响了高职学生人文素质的培养与提高,不利于学生与社会的全面发展。加强高职人文素质教育,探索有效地发挥其教育功能的途径是促进学生全面发展的需要,是时代发展对人才素质培养的必然要求,是落实科学发展观、构建和谐社会的需要。
- 刘小兰
- 关键词：高职人文素质人文素质教育
- 道德的层次性与德育目标的选择被引量：1
- 2002年
- 一道德教育是现代教育体系中的有机组成部分,是人的素质教育、人的全面发展的基本内容,同时又是现代人生存发展的一种内在需要.对于社会发展来说,道德教育则是保持人类良好的生存环境、人文环境,确保社会可持续发展的重要的基本手段之一.道德教育要发挥它作为人与社会全面和谐、可持续发展需要的作用,就要理清道德的层次性,从道德的层次性出发确定恰当的德育目标.
- 刘小兰
- 关键词：理清社会主义初级阶段社会主义社会德育目标
- 高职教师课堂教学质量评估探析
- 2005年
- 高职院校教师课堂教学质量评估,是高职院校教育教学评估的重要组成部分。必须根据高职院校的特点,在正确的评估目的下,建构科学合理的教师课堂教学质量评估方法与评估体系。实行学校督导、系部同行、学生三级评估,加上与教师本人自评相结合的方法,可使课堂教学质量评估更具真实性。认真分析妥善处理评估结果,使评估走向科学化、合理化、民主化,真正达到评估的目的。
- 刘小兰
- 关键词：高职院校教师课堂教学质量
- 提高国民素质 构建和谐社会被引量：1
- 2006年
- 国民素质对构建和谐社会的影响至关重要,有什么样的国民就有什么样的社会,高素质的国民为和谐社会提供內在支撑与动力。提高国民的素质是构建和谐社会的关键。因而要通过发展教育,努力提高国民素质。
- 刘小兰
- 关键词：和谐社会
- 论政治文明建设进程中公民意识的培育被引量：2
- 2004年
- 政治文明与政治参与者的素质密切相关 ,高度发达的文明状态 ,是同高素质的人联系在一起的。没有用公民意识武装起来的现代化公民 ,就没有政治文明的社会。公民意识的缺失严重制约了政治文明的发展 ,分析公民意识缺失的原因 ,进而探讨培育公民意识的途径对政治文明建设具有现实意义。
- 刘小兰
- 关键词：公民意识政治文明政治文明建设
- 高校思想政治理论课教学反思被引量：3
- 2011年
- 培养独立思考能力有助于大学生健康成长成才,有利于社会进步发展。当今高校思想政治理论课在培养大学生独立思考能力方面还存在着不足,要创造条件培养大学生独立思考能力。
- 刘小兰
- 关键词：大学生独立思考能力思想政治理论课
- 大学生公民意识教育刍议
- 2005年
- 目前,高校对大学生公民意识教育还没有足够的重视,现行的一些教育理念与教育方法不利于大学生公民意识的培育。大学生公民意识的缺失不利于现代化建设与和谐社会的发展,因此必须加强与改善大学生公民意识教育。
- 刘小兰
- 关键词：大学生公民意识教育公民
- 高职思想政治理论课教师的职业困境成因分析被引量：11
- 2010年
- 高职思政课教师的职业困境普遍存在。职业困境产生的原因是多方面的,社会变革出现的新情况新问题使思政课教学面临尴尬的境地;高职院校片面强调实用性、技能性使思政课教学和思政课教师得不到尊重;思政课名义上的学科地位与实际地位的反差,思政课的特殊性又容易引起思政课教师的职业困境。分析高职思政课教师的职业困境,是为预防和缓解这一困境寻找出路。
- 刘小兰
- 关键词：高职思想政治理论课教师
