王岚
- 作品数：15 被引量：33H指数：4
- 供职机构：兰州资源环境职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：生物学文化科学理学自然科学总论更多>>
- 少先队活动与传统文化教育结合的意义与要求被引量：5
- 2016年
- 由于传统文化自身所具有的育人价值以及少先队活动所具有的实践性、体验性和开放性等特点,将少先队活动与传统文化教育结合不仅有助于增强传统文化教育的效果,亦有助于提升少先队传统文化教育活动的有效性及少先队教育和引导职能的实现。在少先队活动中开展传统文化教育的要求主要有:科学设计教育内容;高度重视教材研发和课程建设;努力加强师资建设;不断加强阵地建设;建立有效的评价监督机制。
- 王岚
- 关键词：传统文化教育少先队活动教育要求
- 几种模式识别方法在生物信息学中的应用被引量：9
- 2007年
- 评述了几种化学模式识别方法如主成分分析、聚类分析、人工神经网络和SIMCA分类法在生物信息学中的进展,主要介绍了它们在生物信息领域中的应用。
- 王岚陈晶王睿卢小泉
- 关键词：化学模式识别生物信息学
- 一种图书阅览室安防监控装置
- 本实用新型公开了一种图书阅览室安防监控装置，包括镜头，所述镜头的端部设有一个清理部件，所述镜头的下方设有转动部件，所述转动部件的下方设有一个底座，底座上设有扬声器，所述扬声器电连接有语音模块，所述语音模块包括语音电路，该...
- 张明德罗建波程晓辉王岚刘庆红王丹
- 文献传递
- 化学计量学在电分析化学中的新进展被引量：3
- 2007年
- 评述了化学计量学的各种方法,如主成分分析、偏最小二乘、小波分析、人工神经网络等在电分析化学中的进展,主要介绍了这些方法在电分析化学中的应用,并展望了化学计量学在电分析化学中的应用前景。
- 王岚王睿卢小泉
- 关键词：电分析化学化学计量学
- 让行为主义让位于认知心理学学习理论教学模式——浅议建构主义理论指导下的大学英语教学的有效性被引量：1
- 2011年
- 行为主义与认知心理学是上世纪学习理论的两大派别。前者以经验主义或者还原主义作为其思想基础,后者以理性主义哲学作为其思想基础。在我国大多数高校中外语教学基本都遵循"以教师为中心"的行为主义学习理论教学模式,将学生作为被动的接受对象,学生的语言实践机会甚少,运用语言的能力受到极大地限制,课堂教学的有效性难以体现。而作为认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论为改良传统的教学模式及构建"以学生为中心"的教学模式提供了理论依据。将建构主义学习理论引入英语教学课堂,给英语教学提供了新的思路,对于由传统的"师本教育"走向"生本教育",促进教学内容与教学方法的变革及提高英语教学课堂的有效性都有着重要的指导意义。
- 王岚
- 关键词：建构主义理论大学英语教学有效性
- 一种图书借阅智能管理装置
- 本实用新型公开了一种图书借阅智能管理装置，包括底座，所述底座上设有工作台，所述工作台上设有一块显示屏，所述显示屏的两侧均设有一个扬声器，所述扬声器电连接有语音模块，所述语音模块包括语音电路，该图书借阅智能管理装置中，通过...
- 张明德王岚耿锦楠王海军刘庆红程晓辉王丹
- 文献传递
- 一种分布式大学图书馆多功能管理柜
- 本实用新型公开了一种分布式大学图书馆多功能管理柜，包括柜体和柜门，所述柜体内设有一温控装置，所述温控装置由温度传感模块、信号放大模块、AD转换器、单片机、电源模块及温控模块构成，所述温度传感模块用于检测环境温度变化并通过...
- 王岚陆怀平陈晓辉王海军唐晓玲王丹孙杏花
- 生物分子相互作用的化学信息学研究——基于几种模式识别方法在目标分子与DNA相互作用中的应用
- 金属类配合物和抗生类化合物(简称目标分子)作为抗癌药物的研究是一个有意义而有待深入研究的课题。它们与DNA相互作用的研究一直是人们关注的焦点：开展这方面的研究对于DNA分子和其选择性作用机理的进一步认识、活性药物的体外筛...
- 王岚
- 关键词：相互作用生物分子化学信息学模式识别
- 文献传递
- 少先队活动与传统文化教育结合的意义与要求被引量：7
- 2016年
- 由于传统文化本身所具有的育人价值以及少先队活动所具有的实践性、体验性和开放性等特点,将少先队活动与传统文化教育结合不仅有助于增强传统文化教育的效果,而且还有助于少先队教育和引导职能的实现。为了提升少先队传统文化教育活动的有效性,在少先队活动中开展传统文化教育的要求主要有:科学设计教育内容;高度重视教材研发和课程建设;努力加强师资建设;不断加强阵地建设;建立有效的评价监督机制。
- 王岚
- 关键词：传统文化教育少先队活动教育要求
- 让行为主义让位于认知心理学学习理论教学模式——浅议建构主义理论指导下的大学英语教学的有效性被引量：3
- 2011年
- 行为主义与认知心理学是上世纪学习理论的两大派别。前者以经验主义或者还原主义作为其思想基础,后者以理性主义哲学作为其思想基础。在我国大多数高校中外语教学基本都遵循"以教师为中心"的行为主义学习理论教学模式,将学生作为被动的接受对象,学生的语言实践机会甚少,运用语言的能力受到极大地限制,课堂教学的有效性难以体现。而作为认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论为改良传统的教学模式及构建"以学生为中心"的教学模式提供了理论依据。将建构主义学习理论引入英语教学课堂,给英语教学提供了新的思路,对于由传统的"师本教育"走向"生本教育",促进教学内容与教学方法的变革及提高英语教学课堂的有效性都有着重要的指导意义。
- 王岚
- 关键词：建构主义理论大学英语教学有效性
