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王丽梅
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刘玉梅
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大学英语自主学习与学习策略的培养
2012年
在全国大学英语教学改革浪潮的推动下,地处云南边疆的大理学院也展开了大学英语自主学习模式的探索。历时三年的自主学习教学模式探索发现:学生自主学习意识淡薄,自主学习能力较弱。针对这一令人忧心的现状,本文提出通过在教学中对学生进行元认知策略和认知策略培训,以有效增强学生的自主学习能力,改善学习效果,推进大学英语教学改革的深化。
刘玉梅
王丽梅
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大学英语
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