刘丽梅
- 作品数：15 被引量：16H指数：3
- 供职机构：吉林财经大学应用数学学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅科学技术研究项目国家自然科学基金国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学政治法律更多>>
- 财经类硕士研究生教育质量评价指标体系的模型建立
- 2017年
- 针对财经类硕士研究生的学科特点和受教育阶段的特点,从动态发展的角度制定了财经类硕士研究生教育质量评价指标体系。
- 刘丽梅
- 关键词：教育质量评价体系层次分析法
- 浅谈老年人益智工程的自我保健
- 2009年
- 益智工程是新生事物,人类能否与衰老抗衡,能否延缓衰老?是大家共同关心的切身利益问题。衰老是人类的生理现象、自然规律,正常衰老的主要表现之一是记忆力减退、智力下降,思维、行动反应迟钝,出现一些非老年人想不到的事情。
- 刘丽梅周庆天
- 关键词：老年人自我保健
- 财经院校学生在线学习行为分析研究
- 2022年
- 分析学生在线学习行为,定制个性化学习实效路径,顺应信息时代高等教育发展的趋势和潮流。该文以财经院校学生在线学习行为数据为依托,首先建立熵权TOPSIS在线学习行为分析模型,对财经院校各专业学生的在线学习行为进行评价和比较分析。然后用障碍度模型识别财经院校各专业在线学习行为障碍因子的共性特征和差异性特征。最后提出促进财经院校学生在线学习实效的路径,为在线学习师生提供更多的实践参考与理论依据。
- 刘丽梅
- 关键词：在线学习行为
- 基于学生满意度影响因素的地方高校学科建设的绩效分析
- 2017年
- 为了客观科学的评价地方高校学科建设的绩效水平,挖掘学科建设的优势和不足,本文以学生对学科建设满意度的影响因素为指标,利用重要性绩效分析法,对地方高校学科建设的重要性和绩效进行分析,从而提出提升学科建设的有效措施。
- 刘丽梅蔡晓栋
- 关键词：绩效分析
- 被动行走机器人变路况切换控制被引量：4
- 2011年
- 针对路面坡度变化后,如何使被动行走机器人在有限时间内只需一步即可完成低能耗的行走模式转换问题,提出一种控制策略.首先基于胞映射思想,提出了估计机器人稳定行走初始状态的变胞胞映射法;然后利用Lyapunov稳定性理论和鲁棒控制思想,设计了变路况切换控制算法.该算法既能实现不同坡度路面上稳定行走模式的转换,又能提高转换过程的鲁棒性.仿真结果验证了所提出算法的有效性.
- 刘丽梅田彦涛李建飞侯至丞黄孝亮
- 关键词：切换控制极限环
- 动态双足步行机器人混沌步态的分析与控制被引量：1
- 2019年
- 在动态双足步行机器人的大腿和小腿质量比取不同值时,分析了斜坡倾角的变化对运动状态的影响。结果表明,随着斜面倾角的增大,机器人会出现混沌步态。为了将混沌步态控制收敛到稳定步态,本文基于间歇控制和反馈控制思想,提出了间歇反馈混沌控制。既提高了能效,又使机器人保持稳定步态。
- 刘丽梅
- 主动争取领导支持,做好高校离退休工作的几点思考
- 2012年
- 在高校离退休干部工作中,必须做好主动争取领导支持的工作,这是工作的性质和特点尤其是这项工作的重要性决定的。本文重点论述了在工作中如何主动争取领导支持的问题。
- 陈永达刘丽梅刘辉
- 关键词：高校离退休
- 高校老龄工作现状及对策研究被引量：2
- 2009年
- 从理论上对人口老龄化的概念作界定,并对人口老龄化问题的产生、影响及趋势给予系统阐述;分析高校离退休群体的现状和特点;探讨加强高校老龄工作的对策、方法,旨在加强对高校老龄化工作的重要性和迫切性的认识,为高校老龄工作提供参考,推动老龄工作健康发展。
- 周庆天刘丽梅宋建辉
- 关键词：高校老龄工作
- 地方财经院校概率论与数理统计教学改革研究
- 2015年
- 概率论与数理统计是一门研究随机现象的统计规律性的学科,与社会经济现象联系紧密,是一门应用性很强的数学学科。同时它也是后续专业课程的基础,因此这门课程的学习效果和教学效果非常重要。地方财经院校的学生数学基础普遍薄弱,对数学不感兴趣。为了提高概率论与数理统计课程的课堂教学效果,增强学生的数学应用能力,本文就激发学生学习兴趣的有效措施,夯实数学基础的措施、教学方法的改革措施,以及考核方法的有效措施进行了研究。
- 刘丽梅
- 关键词：教学改革财经院校教学效果
- 混合教学模式下大学数学教学实效提升路径研究被引量：4
- 2023年
- 大学数学是财经院校学生学好专业知识的保障。为提升“线上线下”混合教学模式下财经院校数学课程的教学实效,该文遵循“以学为本、思政赋能、育人为道、技术为用”的原则,在教育理念、教学过程、教学评价三个方面对提升大学数学课程教学实效的路径进行研究。首先确立“以学为主、创新教育、素养教育”三位一体的教育理念。然后参考共生效应和BOPPPS教学模式,针对教学资源、教学方法、数学实践在课前、课中、课后三个过程提出“四力联动”下的“三三三”混合教学优化策略。最后基于反馈机制设置全方位的教学评价机制。该文的研究成果既为提升财经院校数学课程的教学实效提供理论依据,也为教学实践的开展提供参考。
- 刘丽梅李秀玲
- 关键词：大学数学教学实效财经院校
