赵倩
- 作品数：8 被引量：9H指数：2
- 供职机构：延边大学护理学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 机械通气患者口腔护理液效果评价的网状Meta分析被引量：8
- 2016年
- 目的 评价不同口腔护理液的临床应用效果.方法 计算机系统检索中国知网、生物医学文献数据库、万方等中文数据库收集文献资料,通过Note Express进行筛选及去重,利用ADDIS软件对符合纳入标准的随机对照试验研究文献进行系统评价.结果 共纳入19篇独立的随机对照试验研究文献;网状Meta分析结果显示:在预防呼吸机相关性肺炎方面,氧化电位水、复方氯己定、过氧化氢、碳酸氢钠、蒸馏水和0.9％氯化钠之间差异有统计学意义[95％CI=0.25 (0.02 ～ 0.72)],且碳酸氢钠的效果优于其他口腔护理液;在预防口腔异味方面,各口腔护理液之间差异无统计学意义[95％CI=0.86(0.34 ～ 1.74)],累计排序碳酸氢钠的预防效果最佳;在预防口腔感染方面,各口腔护理液之间差异无统计学意义[95％CI=0.62(0.09～1.60)].结论 基于网状Meta分析和测量指标排序概率结果,以0.9％氯化钠为共同干预措施,碳酸氢钠口腔护理液在预防呼吸机相关性肺炎、口腔异味和感染等方面优于其他口腔护理液.
- 赵娜赵倩李娟谢莹崔文香
- 关键词：通气机口腔护理液
- 基于社会网络分析的国内健康危险行为研究现状
- 2015年
- 社会网络分析（SNA）是社会关系研究方法,随着计算机技术的发展,SNA广泛应用于各个学科领域的研究中,它有助于了解学科领域的研究状况及发展趋势.WHO指出个人的健康与寿命60%取决于本人的生活方式和行为习惯,且将健康危险行为定义为吸烟、饮酒、药物使用、过早与不安全性行为、膳食不合理、缺乏体育锻炼及导致意外伤害的行为．
- 赵倩赵娜李娟崔文香
- 关键词：健康危险行为社会网络分析
- 教育,是一场温暖的守望
- 2024年
- 王开岭曾在《教师是教育的守望者》一书的序言中写道:“我不敢说我是一个教育家,但是在我心中,有这样一种信念,作为一个教育者,最重要的就是要对自己负责。”我深以为然,教师不仅是一种职业或谋生手段,还要有使命感、责任心和奉献精神。
- 赵倩金贞爱崔文香
- 关键词：谋生手段守望者奉献精神责任心教育者
- 发展性照顾对早产儿恢复出生体重影响的网状Meta分析
- 目的：对国内外早产儿实施发展性照顾护理模式相关研究文献进行分析，了解早产儿发展性照顾的现状、实施护理措施的方法、实施效果和存在的问题，比较分析国内外同类研究的差异，总结经验找出早产儿最佳护理措施，旨在丰富早产儿护理的知识...
- 赵倩
- 关键词：早产儿出生体重临床护理
- 护理学专业学生无手机恐惧潜在剖面分析及其与健康生活方式的关系
- 2025年
- 目的:探究护理学专业学生无手机恐惧的潜在类别,分析不同无手机恐惧潜在类别与健康生活方式关系及其影响因素,为护理学专业学生健康生活方式的干预提供实证参考。方法:采用方便抽样方法,预调查选取2023年4—6月吉林省1所高校100名护生;正式调查选取2023年7—12月辽宁省、山东省、吉林省的3所高校的933名护理学专业为研究对象,采用一般资料调查问卷、无手机恐惧量表、大学生健康生活方式评价量表修订版进行问卷调查。应用SPSS 28.0软件进行数据分析,运用Mplus 8.3软件构建潜在剖面模型。运用“以个人为中心”的潜在剖面分析方法探究护理学专业学生健康生活方式的类别,并运用多元Logistic回归分析探究一般人口学变量与健康生活方式潜在分类的关系。结果:护理专业学生健康生活方式可分为3种潜在类别:轻度无手机恐惧组(98名,10.5%)、中度无手机恐惧组(500名,33.6%)、重度无手机恐惧组(335名,35.9%)。多元Logistic回归分析结果显示:性别、年级、学生干部、气质类型、使用手机娱乐消遣、平均每天手机使用时间为无手机恐惧的影响因素(P<0.05),男生(中度组OR=0.48;重度组OR=0.35)、研一(中度组OR=5.26;重度组OR=6.22)、学生干部(重度组OR=1.85)、多血质(中度组OR=0.24;重度组OR=0.18)、粘液质(重度组OR=0.35)、娱乐消遣(中度组OR=3.18)、使用手机年限(重度组OR=1.07)、平均每天手机使用时间(中度组OR=1.07;重度组OR=1.16)。结论:护生健康生活方式存在3种不同潜在类别,健康生活方式现象应受到家庭、学校和社会更多重视,未来可针对不同类型的护生采取积极的预防和干预措施,提高健康生活方式水平,以缓解护生的无手机恐惧现状。
- 刘艺赵倩崔文香
- 关键词：护理学专业学生健康生活方式气质类型
- 高校心理朋辈干部情绪智力、倾听能力现状及影响因素分析
- 2024年
- 调查和探究朋辈干部情绪智力以及倾听能力的现状及影响因素,为高校朋辈建设、提升朋辈干部质量以及有效干预心理问题的发生提供借鉴和参考。本研究采用问卷调查法,采用情绪智力量表(Emotional Intelligence Scale,EIS)、霍德盖茨倾听能力量表,于 2023 年 10月-12 月,以吉林省某高校某学院心理委员、朋辈咨询部干部和寝室长共 129 人为研究对象展开调查。情绪智力总分得分为(131.67±13.02),各维度得分为情绪知觉(46.64±5.03)分、自我情绪管理(31.88±3.56)分、他人情绪管理(24.60±2.81)分、情绪运用(28.71±3.27)分,其情绪智力处在较好的水平;倾听能力总分得分为(78.44±7.67)分,处在较高水平。其中,担任学生干部、是否参加培训、户籍所在地、培训途径、是否为独生子女以及小学前主要监护人在情绪智力得分上具有统计学差异(P<0.05);是否参加培训、户籍所在地、培训途径、是否为独生子女以及小学前主要监护人在倾听能力得分上具有统计学差异(P<0.05);倾听能力与情绪智力呈正相关(r=0.370,P<0.01)。多元线性回归分析显示,所任学生干部、是否参加培训、户籍所在地以及小学之前主要监护人是朋辈干部情绪智力水平的影响因素,解释总变异量的 41.0%。高校心理朋辈干部的情绪智力和倾听能力水平有待提高,各高校了解并关注朋辈干部在工作中表现出来的情感智力以及其倾听能力现状是至关重要的,应当及时采取措施,更好的提升朋辈干部的专业能力,以应对和有效化解高校大学生的心理问题,营造良好的校园心理氛围。
- 李佳霖仲卫薇郝金莹赵倩李岩刘艺苏金垚
- 关键词：情绪智力倾听能力
