梁宏中
- 作品数：40 被引量：90H指数：5
- 供职机构：广东财经大学更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目广东省高校思想政治教育课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 劳动模范对大学生劳动教育的价值意蕴及其实现路径被引量：1
- 2024年
- 劳动模范是大学生劳动教育的重要主体和宝贵资源,是大学生端正劳动价值观念、劳动态度、劳动道德与伦理的榜样,是大学生学习劳动技能的良师。劳动模范通过目标导向、动力激励、信仰强化、模仿示范的机理发挥对大学生劳动教育的促进作用。要遵循在顶层设计上务求长效、在学习内容上以德为先、在教育方式上全面融合的理念,健全劳动模范的参与政策和制度,将劳模元素全面融入课程体系、第二课堂项目体系和校园文化,提升教师利用劳动模范元素实施劳动教育的能力。
- 梁宏中
- 关键词：劳动模范大学生劳动教育
- 外资企业和谐劳资关系的构建--基于转型时期劳动力市场演变的视角被引量：1
- 2012年
- 该文基于我国外资企业劳资关系外源性、嵌入性的特点,深入分析了劳动力市场与外资企业劳资关系的演进机理,系统探讨了转型时期劳动力市场演变发展的两个阶段中外资企业劳资关系的状况和特点,并从政府规制和企业两个维度提出了促进外资企业劳资关系和谐稳定的对策建议。
- 梁宏中
- 关键词：劳动力市场劳资关系
- 新财经一流人才培养模式创新的探索与实践
- 新财经一流人才培养是建设社会主义现代化国家、构建新发展格局、适应新一轮科技革命和产业变革、加快推进新文科建设的客观要求。新财经教育要紧扣内涵式发展一条主线，围绕"强特色、高质量"两大主题，坚持"重点突破、协同发展、综合改...
- 于海峰梁宏中张军
- 知识生产模式演进视阈下的新商科人才跨域集成培养路径
- 2022年
- 在新一轮科技革命和产业变革、新文科建设、立德树人、商科人才培养质量提升等因素驱动下,新商科知识生产模式在情境、主体、场所、学科边界和性质上发生深刻变化,跨域集成特点更加鲜明。这种变化引致新商科人才培养在导向上要大力提高社会需求的精准契合度,在内涵上要大力提高培养范畴的系统完整度,在向度上要大力提高培养路径的多元选择度,在主体上要大力提高校内外合作的开放协同度。高校应当通过教育目标、教育形式、学科专业、教育维度、教育时空和教育主体的跨域融合贯通,完善新商科人才培养进路。
- 梁宏中
- 关键词：知识生产模式
- 短学期教学活动的设置与管理被引量：1
- 2013年
- 短学期教学活动具有集约性,学生主动性和主体性,灵活性和多样性特点,是人才培养体系的重要组成部分和实践育人的重要平台。对短学期教学活动的研究可以从设置原则、类型、教学方式、考核评价方式等方面展开,其管理机制可以分为运行管理、条件保障、教学质量监控等。
- 梁宏中
- 关键词：短学期教学活动
- 从“中心-外围”到多中心协同治理:高校异地校区自生能力的生成逻辑与进路
- 2024年
- 高校异地校区由于缺乏自生能力,与主校区间形成“中心-外围”结构,处于边缘和依附地位。构建高校、异地校区、政府、企业等平等自主、紧密协作、互惠互利、共同参与的多中心协同治理格局,是提升异地校区自生能力的客观要求。异地校区在多中心协同共治格局下增强自生能力,要以高校的统一领导和赋权赋能为根本保障,以异地校区的内生发展和提能增效为主体基础,以其他校区错位发展和协同共进为内部合力。
- 梁宏中
- 关键词：自生能力
- 以学生为中心建设一流专业
- 贯彻落实以学生为中心的教育理念，是促进一流专业建设取得良好成效的重要保证。坚持以学生为中心，不是否定教师的重要地位和作用，而是要以时代和社会对学生成长的期望和要求、学生自我发展的需求为牵引，以学生的学习特点、需求、行为和...
- 于海峰梁宏中
- 广东工业结构调整的劳动力资源分析被引量：3
- 2005年
- 梁宏中
- 关键词：劳动力资源高级技术工人
- 寻根问路:马克思劳动教育思想的传承发展与当代价值
- 2024年
- 马克思劳动教育思想在教育目的上强调人的全面自由发展终极性与社会主义建设现实性的有机统一,在教育功能上重视育人与育才的有机统一,在教育内容上突出多样化与系统性的有机统一,在教育方法上注重因势利导和灵活多样的有机统一,在教育保障上要求物质基础和社会条件的有机统一。马克思主义劳动教育思想具有重要的当代价值,是坚持社会主义办学方向的重要遵循、推动高等教育高质量发展的重要动力和实现技能型社会的重要支撑。
- 周素毅李昂梁宏中
- 关键词：劳动教育
- 人力资本专用性视域下粤港澳大湾区特色人才培养的困境与对策
- 2023年
- 我国粤港澳大湾区“一国两制、三个关税区、三种法律制度”的特点,形成了以湾区人文精神、湾区跨境合作能力、国际化能力为主要内涵的湾区特色人才培养要求。湾区特色人才培养是具有区域专向性、特殊性和适切性的专用性人力资本投资,且需要粤港澳三地高校、用人单位协同育人、联合培养才能有效完成。湾区特色元素的专用性人力资本投资不足,导致湾区特色人才培养效果不理想。从人力资本专用性投资的逻辑和机理来看,要通过激发动机、搭建平台、财税优惠、制度整合等途径,提高湾区特色专用性人力资本投资收益率,促进湾区特色人才培养。
- 梁宏中
- 关键词：人力资本专用性
