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李媛霞

作品数:13 被引量:14H指数:3
供职机构:天津外国语大学更多>>
相关领域:语言文字文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇隐喻
  • 2篇英语专业
  • 2篇英语专业学生
  • 2篇外语
  • 1篇大学外语
  • 1篇大学外语教学
  • 1篇大学英语词汇
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语阅读
  • 1篇新闻
  • 1篇新闻传播
  • 1篇新闻传播教育
  • 1篇新闻教育
  • 1篇新闻人
  • 1篇新闻人才
  • 1篇新闻专业
  • 1篇心智哲学

机构

  • 11篇天津外国语大...
  • 2篇天津职业技术...
  • 1篇天津外国语学...

作者

  • 12篇李媛霞
  • 2篇刘梦雪
  • 1篇雷芳
  • 1篇刘宏伟

传媒

  • 2篇天津外国语大...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇中国人才
  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇天津工程师范...
  • 1篇山西大同大学...
  • 1篇长春师范大学...
  • 1篇外文研究
  • 1篇海河传媒

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2002
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
隐喻性谚语生成的动态意识过程
2014年
隐喻性谚语的源领域和目标领域有无"同一性",也就是在其现象特征和质地内容上有没有相同、相似、相应或相关的地方,从而使人在意识感受性方面对这两个领域产生不同程度的相像的感觉,是隐喻性谚语得以生成的基础。隐喻性谚语生成的意识活动分为三个阶段:感觉意识阶段、意象意识阶段及语言意识阶段。
李媛霞
关键词:同一性语言意识
具有国际化视野的高素质国际新闻人才培养模式——对天津高校国际新闻教育现状的调查研究被引量:4
2013年
天津高校国际新闻教育的现状与困境目前,我国已有400所高等院校建立了新闻传播学院(系),新闻传播的专业点逾800个。天津市的新闻传播教育也处于高速发展期,为新闻媒体培养了大量人才,但同时也存在不少问题,其中最重要的就是新闻教育与市场需求之间出现了偏差,这一点在新闻专业学生就业方面体现比较明显。
雷芳刘宏伟李媛霞
关键词:国际新闻新闻传播教育新闻专业新闻教育新闻人才
Read to Learn and Learn to Read--The Teaching of Reading to FL/SL Students at Advanced Level
This paper is not trying to explore the best way to teach reading, but trying to make it clear that reading l...
李媛霞
文献传递
隐喻在大学英语词汇教学中的应用研究被引量:2
2011年
作为人类重要的认知方式,隐喻在词汇习得中起着重要的作用。将相关的隐喻认知理论引入到大学英语词汇教学中,可以使学生的词汇学习更加符合人类的认知规律,有助于学生掌握更为有效的词汇学习方法,以提高大学英语词汇教学的质量。
李媛霞
关键词:隐喻大学英语教学词汇教学
课程思政语境下外语专业教师身份建构路径被引量:1
2023年
基于语境与教师身份相关理论,提出课程思政语境下高校外语专业教师身份建构框架,进而探讨外语专业教师如何在课程思政外语境、内语境和心智语境相互作用下建构其社会身份、心智身份和课堂身份。结果表明,社会身份建构是外语专业教师重新定位自身社会角色和重塑自身形象的过程;心智身份的建构是外语专业教师自我感知、理解和认同的身份建构过程;课堂身份建构是外语专业教师通过课堂输出其社会身份和心智身份的过程。
李媛霞
关键词:社会身份
新文科背景下国际传播人才培养路径探析
2023年
加强国际传播人才培养是构建中国话语体系、提高国际传播能力的关键因素。新文科背景下国际传播人才的培养是适应新时代、新需求的国际传播人才培养目标的重新定位和培养体系的创新。本文基于新文科对国际传播人才培养赋能的内在逻辑,从政治素质、语言素养和新媒体传播能力三方面探析国际传播人才培养的路径。
李媛霞
隐喻在大学外语教学中的分层应用研究
2011年
隐喻认知的本质属性及其蕴含的互动属性和文化属性不仅加深了对语言、思维和文化关系的理解,更是给外语教学带来了极大的启发。将隐喻应用于大学外语教学的各个层面会促进学习者的语言学习,加深对目的语文化的理解,提高他们的外语交际能力。
李媛霞
关键词:隐喻大学外语教学
英语专业学生外语焦虑与专业四级考试的相关性研究被引量:3
2010年
以英语专业学生为研究对象,采用Horwitz设计的外语课堂学习焦虑量表,调查分析了他们英语学习的焦虑状况以及焦虑与英语专业四级考试成绩的相关性。研究结果表明:英语专业学生普遍存在英语学习焦虑;焦虑与英语专业四级考试成绩呈显著负相关。
李媛霞刘梦雪
关键词:英语专业学生外语焦虑英语专业四级考试
自主学习能力在大学英语阅读教学中的培养
2009年
从自主学习能力的概念及相关理论入手,在具体分析影响自主学习能力相关因素的基础上,提出了如何在大学英语阅读教学中培养学生的自主学习能力。
李媛霞刘梦雪
关键词:大学英语阅读教学学习者自主
小说语篇建构的三重维度:事件基础、语境边界及主体意向性——以《外婆的日用家当》为例
2023年
小说语篇建构是在事件基础、语境边界和主体意向性三个维度下进行的,是三个维度之间辩证和依存关系的结果呈现。事件基础是作者针对一定的交际情景而建构起来的典型事件和用例事件,确定了小说语篇的内容和结构;语境边界是作者在特定社会环境下的认知维度,制约着小说语篇的意义和交际功能;主体意向性是作者在语境边界内针对特定社会生活的心智模型的体现,决定着小说语篇所要表达的思想和观点。
李媛霞
关键词:《外婆的日用家当》
共2页<12>
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