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文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 4篇中职
  • 3篇语文
  • 3篇护理专业
  • 2篇中职生
  • 2篇中职语文
  • 2篇教育
  • 2篇护理
  • 1篇语文校本
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业教育特色
  • 1篇中职护理
  • 1篇中职护理专业
  • 1篇中职学生
  • 1篇校本
  • 1篇良好行为习惯
  • 1篇媒介
  • 1篇媒介形象
  • 1篇教育模式
  • 1篇教育特色
  • 1篇结合教育

机构

  • 6篇华中科技大学
  • 1篇华中科技大学...

作者

  • 7篇常宇
  • 5篇高倩
  • 4篇李文婷
  • 1篇韩明
  • 1篇彭玮
  • 1篇蔡敏
  • 1篇田娟
  • 1篇姚飞

传媒

  • 4篇卫生职业教育
  • 2篇科技资讯
  • 1篇新闻前哨

年份

  • 1篇2022
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
如何提高中职学生的积极性和课堂效率被引量:2
2013年
提高学生课堂积极性和课堂效率是教师和学生的重要课题,应该从教师课前准备、采用多种教学手段、合理利用教学评价、并培养学生的自学能力入手。
李文婷高倩常宇
关键词:中职生课堂效率
“工学结合”教育模式下中职护理专业语文过程性评价研究被引量:1
2013年
在"工学结合"教育模式下,以过程性评价为主线,以学生专业素养与能力水平评价为核心,对中职护理专业语文课程学习评价模式进行尝试与探索。
常宇姚飞高倩韩明
关键词:工学结合教育模式中职语文
中等卫生职业学校学生英语学习现状及其教学策略研究被引量:1
2011年
目的对中等卫生职业学校学生的英语学习现状进行调查分析,研究适合目前中职英语教学的对策和方法,从而达到提高教学质量、科学培养学生的目的。方法通过对中专一年级3个平行班的157名学生进行问卷调查,获取相关数据,用于现状分析。结果学生的学习动机、学习表现、学习效果、对教学的要求和期望决定了教师必须结合培养目标,实现教学的科学化、实用化。结论教学初始注重查漏补缺;引导学生分阶段设置目标;充分运用教学技巧,激活课堂;紧密结合学生的专业特点进行教学,将英语教学"实用化";通过作业评语实现和学生的个体交流。
高倩彭玮常宇李文婷
关键词:教学策略
如何培养学生的良好行为习惯被引量:1
2012年
好的学习习惯对有效利用时间、获得优秀成绩、获得学习成就,都有非常大的帮助。中职生正处于学习的黄金时期,应予以重视。
李文婷常宇高倩
关键词:中职生
突出语文职业教育特色 提高学生实践能力——以护理专业为例被引量:1
2013年
目的对中职卫校学生的语文学习现状进行调查分析,研究适合中职卫校语文教学的对策和方法,从而达到提高教学质量和学生学习能力的目的。方法通过对中职卫校一年级4个班224名学生进行问卷调查,获得相关数据,了解目前学生学习情况和语文教学现状。结果学生语文学习动机非常复杂,但主要受专业影响,这也决定了语文教学要在各方面突出职业教育特色。结论要突出语文职业教育特色,就要转变教学观念,教学内容选择应体现职业化,在教学过程中渗透人文关怀,加强实践性教学,教学评价方式应体现职业化。
常宇高倩李文婷
关键词:语文职业教育
从中职语文与高中语文教材对比谈语文校本教材的编写——以护理专业为例被引量:1
2013年
教材是教学思想的载体,是师生进行教学活动的主要工具和基本依据,不同的教材规定了不同的教学内容和教学目标,其内容与深度以及体系安排都有所不同。语文教材作为语文教学的载体,必须根据教学对象进行有效调整。本文分别选取人民教育出版社出版的高中《语文》教材和目前通用的高等教育出版社出版的《中职语文》教材作为研究对象进行比较研究,并以此为基点,探讨中职护理专业语文校本教材的编写。
常宇
关键词:中职语文高中语文护理专业
框架理论下典型人物媒介形象的构建——以“时代楷模”重症救治“尖刀连”为例被引量:1
2022年
文章从框架理论出发,梳理了“时代楷模”重症救治“尖刀连”在媒体传播中的特点,从高层次结构、中层次结构和低层次结构深入分析“时代楷模”重症救治“尖刀连”是如何实现“以生命护佑生命”的媒介形象构建,进而思考典型人物的塑造需遵循的基本原则。
常宇田娟蔡敏
关键词:媒介形象
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