郭福 作品数:8 被引量:4 H指数:1 供职机构: 安顺职业技术学院 更多>> 相关领域: 文化科学 自动化与计算机技术 社会学 经济管理 更多>>
互联网+下实现网络选课系统中课程管理的技术需求分析 2017年 结合当前职业教育中通识技能教育+专业技能教育,高职学生的培养应根据学生兴趣爱好,拓展技能教育,培养全方面发展的高技术应用型人才。因此,结合笔者于2015年12月向省教育厅申报的《互联网+下职业教育数字化教学资源与行业技能需求无缝融合封装的探索研究》课题,利用ASP.net编写开发程序的要求,针对互联网+下实现网络选课系统中课程管理的技术作需求分析,以此项功能的管理与实现与读者共研共勉分享。 郭福关键词:互联网 选课系统 课程管理 探析基于ASP.NET选课系统中后台登录权限设计 2018年 在高校的教学管理中,选课系统的使用已屡见不鲜,结合某校育人实际情况,于2015年9月向学院申请了《基于B/S架构学生拓展技能选课系统的研究与实现》的院级课题,主要是解决培养不同专业的学生能选择2-3门通识技能课程,提升学生的综合素质。特利用C#语言、Visual Studio2010和SQL Server 2012作为开发工具进行学生选课系统开发。因在系统使用中会涉及到相关人员权限登录问题,故将针对该问题作设计分析,与广大教学管理者和ASP.NET开发者共勉。 郭福关键词:ASP.NET 选课系统 在 PowerBuilder中实现财务管理软件的金额读音 2012年 本文主要介绍利用PB编写程序,对财务管理软件输入数据语音读出进行设计改进,以实现只要将数据窗口中的人民币小写项数据值输入,就会在窗口下显示大写项,且语音读出数据金额的功能设计。 郭福 童正江关键词:PB 金额 读音 高职院校“1311”课程开发模式的研究与实践 2020年 2015年以来,在课程开发工作中,结合对《贵州省高等职业教育人才培养质量提升工程实施方案》的学习体会,以及对20世纪现代课程理论之父泰勒拉尔夫·泰勒名著《课程与教学的基本原理》的学习启发,依据《安顺职业技术学院课程建设管理办法(试行)》,制定了《计算机网络技术专业课程建设规划方案》。在课程开发建设、课题研究、教材编撰、技能比赛、教师业务学习提升、学生学习及创新成果、校企合作调研成果等,取得了明显的显著成效。通过对成果的归纳总结提炼,将近年来在课程开发研究中取得的经验进行总结归纳,提出构建“1311”课程开发模式,为同行研究者提供研究参考,为相关院校和政府部门提供借鉴和决策。 郭福关键词:高职课程 协同创新中心模式建设的探索与实践 2020年 近年来,协同创新中心建设如火如荼,但协同创新体系建设是一项系统工程,创新过程往往是风险与收益并存,如何建立较为合理的协同创新体制机制,如何有效开展工作,降低风险因素,都值得我们思考。本文从“虚拟现实开发与应用协同创新中心”建设出发,本着建设的目的,对体系构建等内容进行了探索,为进一步深化校企合作,充分利用和发挥校企优势资源,开展协同创新工作进行了一些有益实践,为同类建设提供了一定借鉴或参考。 柴作良 郭福 张波关键词:虚拟现实 协同创新 Excel中Vlookup函数的使用解析 被引量:4 2019年 日常的办公中,Excel数据统计是工作中时常遇到的问题。特别是根据源Excel数据表的某列查找需要的特定数据时,掌握Vlookup函数的使用尤为重要,其会帮助人们把一天的工作量变为一分钟的工作量。Vlookup函数是计算机课程中的学习重点。基于此,以图解加说明的方式,介绍Excel中Vlookup函数的使用方法,使用户面对大量数据查询时可以提高办公工作效率。 郭福关键词:EXCEL VLOOKUP函数 “三教”改革背景下职业院校教材开发的路径探析 2023年 《国家职业教育改革实施方案》提出要推动职业院校教师、教材、教法“三教”改革,安顺职业技术学院在全力推进“双高”校建设的同时,还出台了《安顺职业技术学院“三教”改革实施方案(2022-2023)》,依据《安顺职业技术学院课程建设管理办法(试行)》,制定了《计算机网络技术专业课程教材建设规划方案》,在教材开发建设、课题研究、教材编撰、技能比赛、教师业务学习、学生学习及创新、校企合作等方面取得了显著的成效。文章将近年来安顺职业技术学院在教材开发研究中取得的经验进行总结归纳,提出构建“1311”教材开发模式,为同行研究者提供参考。 郭福关键词:职业院校 互联网+下职业教育数字化教学资源与行业技能需求-“无缝融合封装的探索研究” 2016年 近几年以来,由于互联网+的产生,很多高职院校都在建立基于“云平台”的数字化教学资源库。主要是为学校教师提供教学支持、学生自主学习提供平台。能很好的促进教师的“教”和学生的“学”。但是,职业教育很多没有行业技能经验,教授技能难以真正符合行业对技能需求的标准和规范。基于数字化教学资源建设现状,研究者认为系统地开展对互联网+下职业教育数字化教学资源与行业技能需求无缝融合封装的探索研究具有前瞻性的教育价值。 郭福 陈帆 申婷 方利民关键词:职业教育 数字化教学 无缝融合