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赵静

作品数:17 被引量:41H指数:3
供职机构:杭州师范大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金中国科学院知识创新工程重要方向项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 5篇会议论文
  • 4篇学位论文
  • 1篇专利

领域

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  • 3篇文化科学
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主题

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  • 2篇谱系障碍
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  • 1篇学龄儿童
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  • 1篇应激障碍
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机构

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作者

  • 16篇赵静
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  • 2篇王薇
  • 1篇任园春
  • 1篇李虹
  • 1篇静进
  • 1篇刘丽
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  • 1篇王玉凤
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  • 1篇王久菊
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  • 1篇陈立
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  • 1篇毕鸿燕
  • 1篇王春雪

传媒

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  • 1篇心理科学
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇中国临床药理...
  • 1篇国际生殖健康...
  • 1篇第十二届全国...
  • 1篇第十一届全国...

年份

  • 1篇2025
  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2009
  • 1篇2007
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
汉语普通话儿童叙事能力的发展
叙事(Narrative)是对已发生事件的口头描述(通常称其为讲故事),它是人类交流的重要手段, 也是文化传承的主要工具。叙事能力在儿童认知、情感和社会性发展过程中具有核心的作用。儿童如何获得这种能力成为语言获得和认知发...
李甦赵静
关键词:叙事汉语
文献传递
3~6岁儿童汉字字形认知的发展被引量:15
2014年
以汉字、一般线条图、似字线条图和笔画组合为材料,采用字典判断任务考察3-6岁儿童汉字字形认知的发展特点。结果发现儿童辨别汉字与似字符号的能力随年龄增长显著提高。3岁儿童较难区分汉字与各类似字符号。4-5岁儿童对汉字笔画特征有了一定意识。6岁儿童对汉字组合模式的认识显著提高。笔画意识出现较早且发展速度较快,组合模式意识出现较晚且发展速度较慢。5岁和6岁是汉字字形认知发展的重要时期。
赵静李甦
关键词:汉字
5~7岁自闭症谱系障碍儿童环境文字阅读的特点
2022年
以带有不同类型情境线索(包括颜色、图标和字体)的环境文字为材料,采用命名任务考察5~7岁28名自闭症谱系障碍儿童和30名正常儿童阅读环境文字的特点。结果发现:(1)在去掉环境文字中的图标后,自闭症谱系障碍儿童和正常儿童命名文字的得分都显著降低;(2)在消除环境文字的字体线索后,自闭症谱系障碍儿童命名文字的得分显著降低,但正常儿童却较少受影响;(3)在阅读环境文字时,无论是自闭症谱系障碍儿童还是正常儿童,识字量越多,儿童越少依赖图标线索的提示。这些结果表明,自闭症谱系障碍儿童在阅读环境文字时,受图标线索和字体线索的影响较大,为制定促进其阅读学习的早期识字干预方案提供参考。
郑婉婷王薇徐利敏李莫涵徐芝琦李永鑫赵静梁紫嫣刘靖佳
关键词:自闭症谱系障碍
LRRK2基因在帕金森病斑马鱼模型的机制研究
帕金森病是世界上第二大神经退行性疾病,其特征是黑质致密部的多巴胺能神经元选择性地的缺失及胞浆内出现嗜酸性的Lewy小体,临床表现为动作缓慢、手脚和身体其他部分震颤、身体僵硬、姿势不稳等运动障碍。随着人类基因组学研究的深入...
赵静
关键词:帕金森病斑马鱼LRRK2基因
文献传递
5~7岁孤独症谱系障碍儿童情绪主题绘本阅读的注意偏向
2025年
本研究采用眼动追踪技术考察了15名5~7岁孤独症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)儿童、15名智力障碍(intellectually delayed,ID)儿童和19名普通儿童(typically developing,TD)阅读高兴、伤心、生气和害怕四种情绪主题绘本的注意偏向。结果发现:(1)在阅读情绪主题绘本时,ASD儿童更多地注意主角身体区域,而TD儿童和ID儿童则更多地注意主角面孔区域;(2)相较于害怕情绪主题绘本,ASD儿童对高兴情绪主题绘本的主角面孔区域有更多的注意。本研究的结果为制定基于情绪主题绘本阅读提高ASD儿童情绪理解能力的干预方案提供了科学的指导。
王薇程奕芸吴洋薛立成李永鑫赵静
关键词:孤独症谱系障碍眼动情绪理解
汉语发展性阅读障碍诊断与干预的专家意见被引量:15
2023年
发展性阅读障碍是一种以儿童阅读能力显著落后于年龄和智力应有水平为主的障碍,属于具有遗传基础的神经发育性障碍。目前国内对发展性阅读障碍的评估、诊断与干预多出现在科研场合,临床诊疗和教育性质的应用明显不足。专家意见采用专家书面反馈意见和视频会议讨论的形式,以发展性阅读障碍的病因学基础为指导,对发展性阅读障碍的临床表现、诊断流程及干预原则等形成统一意见,旨在为相关专业领域医师和康复专业人员提供参考和帮助,亦为开展对发展性阅读障碍的教育性干预活动提供参考。
王久菊孟祥芝李虹崔新洪恬杨斌让静进王玉玲王如蜜王春雪卢建平孙黎毕鸿燕刘丽刘靖刘翔平李秀红买合甫来提·坎吉任园春邢爱玲陈立宋然然吴汉荣杨志伟张宁张玉平赵静贾飞勇翁旭初章依文董选程嘉舒华王玉凤
关键词:发展性阅读障碍干预汉语
学前儿童环境中汉字识别能力的发展特点
环境中文字(environmental print)指环境中出现的文字,如广告牌、包装袋、商标中的文字。环境中文字识别能力的发展是早期读写获得研究中的重要问题。本研究探查了学前儿童识别环境中汉字的发展特点。92名3-5岁...
赵静李甦翁旭初
关键词:汉字
晚清民国小学校手工艺美育研究
晚清时期,受“实业救国”等浪潮的推动,手工课程开始被纳入教育变革的过程中,小学校中的手工教育就始于这一时期“癸卯学制”中设置的“手工科”。此时的手工教育无论是在理论还是实践上多效仿日本,并且由于师资和教学经验不足,在实际...
赵静
关键词:劳作
广州市发展性阅读障碍的流行病学初步研究
发展性阅读障碍(Developmental Dyslexia,简称DD)是一种最常见的儿童青少年学习障碍。与发达国家相比,我国缺乏汉语儿童的阅读常模而影响DD的准确诊断,也缺少良好设计的流行病学研究,致使汉语DD机制研究...
杨利萍赵静翁旭初
关键词:发展性阅读障碍学龄儿童流行病学
一种发展性阅读障碍儿童注意脱离缺陷的认知训练系统
本发明公开了一种发展性阅读障碍儿童注意脱离缺陷的认知训练系统。本发明包括用户界面、游戏过程和管理后台,用户界面包括提示设置模块、模式选择模块和关卡选择模块三个模块。游戏界面用于完整游戏的整体流程。管理后台包括游戏参数设定...
赵静薛立成陈兵翁旭初刘同鑫付婉鹭陈雨琪翟雨芊徐逸杰
共2页<12>
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