贾丽娟
- 作品数：26 被引量：78H指数：4
- 供职机构：武汉体育学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育厅科学技术研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 女大学生体重过轻群体的调查分析及对策研究被引量：4
- 2012年
- 以湖北省《大学生体质健康标准》测试中体重过轻女大学生为研究对象,通过和正常体重女大学生进行体质健康标准成绩、体育课成绩、三项素质成绩及体育锻炼习惯的对比分析,研究我国体重过轻女大学生的基本身体状况,分析女大学生体重过轻的主客观因素,并寻求相应对策,以促进我国女大学生的身体形态正常发展,提高体质健康水平。
- 贾丽娟赖其军
- 关键词：女大学生体重过轻
- 篮球后卫球员防守意识评定方法设计与应用被引量：1
- 2012年
- 通过问卷调查法及层次分析法,确定后卫球员防守意识评价指标体系中各层次及各个指标重要性的比较判断矩阵,从而科学分配各级各项指标的权重,设计后卫球员进攻意识评价方法,并通过试评确定指标体系的信度。
- 贾丽娟吴鲲
- 关键词：篮球后卫防守
- 篮球前锋球员防守意识评价指标体系研究
- 2013年
- 通过问卷调查法及层次分析法,确定前锋球员防守意识评价指标体系中各层次及各个指标重要性的比较判断矩阵,从而科学分配各级各项指标的权重,设计前锋球员进攻意识评价方法,并通过试评确定指标体系的信度。
- 贾丽娟吴鲲
- 关键词：篮球防守意识评价指标
- 论篮球运动员战术意识构建过程的层次性特征被引量：3
- 2011年
- 篮球运动员战术意识能力各项内容的构建有显著的层次性,表现在:篮球专项运动知觉、注意、记忆和决策在各自品质水平上具有不同的表现;战术知识体系的建立和运动技能的发展,必然要经历一个由低级向高级、由低层次向高层次发展的过程。
- 吴鲲贾丽娟
- 关键词：篮球运动战术意识
- 体育新闻与文化政治——基于《人民日报》头版消息的文本意义分析被引量：1
- 2014年
- 对杜比75分登《人民日报》头版的消息结构进行分析,存在叙事和隐喻两条逻辑主线。《人民日报》不失时机地力推本国联赛报道,与体育行业形成互动发展关系,隐性宣传国家制度与政策。以杜比这一特殊的美籍外援文化身份叙事,为建立正确的社会价值观形成示范效应,传递媒体与社会发展的"正能量"。同时兼顾国内国际的舆论影响,淡化宣传色彩,传播党报观点,为国际社会了解中国政策和社会现实,为中国梦概念的对外传播做出了努力。
- 吴鲲贾丽娟
- 关键词：体育新闻人民日报文化政治文化传播
- 高等体育院校篮球课程办学绩效结构模型分析被引量：4
- 2012年
- 利用信效度分析并通过问卷收集的数据进行二阶验证性因子分析,认为高等体育院校篮球课程办学绩效包括科研能力、教学能力、事务性工作的完成能力和社会影响力4个测量维度。采用结构方程模型,对各构面的假设关系进行了路径分析,结果表明,篮球课程的科研能力、教学能力、完成事务性工作的能力对其社会影响力都有显著正向影响效应。科研能力对教学能力没有显著促进作用,科研能力和教学能力对事务性工作的完成能力有促进作用。
- 贾丽娟吴鲲
- 关键词：体育院校篮球课程办学绩效
- 高校体育隐性课程评价体系研究
- 2011年
- 高校体育隐性课程评价体系的研究是为了更好地促进高校体育隐性课程的开发和利用,促进大学生的全面和谐发展。研究运用逻辑推理、问卷调查等方法构建了高校体育隐性课程评价体系的2项一级指标、8项二级指标及35项三级指标。运用层次分析法确定了各指标的权重。采用二次量化法确定了高校体育隐性课程评价的方法。为高校体育隐性课程的评价提供了思路和评价标准。
- 吴鲲贾丽娟
- 关键词：高校体育体育课程隐性课程
- 篮球防守意识的评定方法及评定标准的研究
- 研究目的:在教学中发现,使学生单纯地掌握防守技术及配合方法不是件颇难的事,然而使他们在比赛中合理地再现运用配合就不那么容易了。这种练战脱节现象的存在,是教学中的薄弱环节,是学生运用能力,应变能力没有提高之故,究其根本是防...
- 贾丽娟
- 文献传递
- 高等体育院校术科教师人力资源培训研究被引量：1
- 2012年
- 运用文献资料法和问卷调查法从培训需求分析、促进教师培训观念转变、采取多种培训方式、为培训成果转化提供良好工作环境四方面对人力资源培训展开研究,以期发挥培训的最大效用,提高人力资源水平。
- 贾丽娟单卫国
- 关键词：高等体育院校术科教师
- 高等体育院校术科教师人力资源开发研究
- 2012年
- 在对高等体育院校术科教师人力资源开发条件要素研究基础上,对高等体育院校术科教师人力资源开发的具体措施进行了研究,并得出结论。开发条件包括:树立人才资源是第一资源的观念;制定和实施人力资源开发规划;建立可行的人才引进机制,合理配置人力资源;以教师发展为核心,构建科学的教师考核与激励机制;丰富教师开发项目内容及手段。开发方法包括:实现术科教师独立设计教学计划;术科教师教学任务实现分工合作;术科教师服务社会功能的拓展;术科教师激励机制。
- 贾丽娟吴鲲
- 关键词：体育院校术科教师人力资源
