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杨雅琳

作品数：2 被引量：7H指数：1
供职机构：北京外国语大学北京日本学研究中心更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇日语
  • 1篇日语教师
  • 1篇青年
  • 1篇教师
  • 1篇PAC

机构

  • 1篇北京外国语大...

作者

  • 1篇杨雅琳

传媒

  • 1篇当代教师教育

年份

  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
青年日语教师对优秀日语教师专业素质的认知——基于PAC分析的教师认知研究被引量：7
2013年
本文围绕青年日语教师对优秀日语教师专业素质的理解,利用日本心理学家内藤哲雄开发的PAC分析法开展了一项针对教师认知的考察,研究发现教师的认知构建是在大环境的制约下进行的动态过程,对优秀大学日语教师专业素质的认知形成于各因素的相互关联之中,教师认知体系呈现多层次立体构造,进而凸显出层次化、多样化和个体化特征。
杨雅琳
关键词：日语教师
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