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李灏: 作品数：46 被引量：76H指数：5; 供职机构：中国矿业大学外国语言文化学院更多>>; 发文基金：中国矿业大学课程建设与教学改革项目中国矿业大学校科研和教改项目中国矿业大学社会科学基金更多>>; 相关领域：语言文字文化科学艺术文学更多>>

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《新概念英语2》教学初探: 2006年; 《新概念英语2》——实践与进步,适合于初三以上至大学英语四级水平以下的学员,可在英语的四项基本技能——理解、口语、阅读和写作上最大限度地发挥自己的潜能。教学操作中应更多地将语言学习的理论付诸实践,完成实践与进步这一层次要求。; 詹绍霞李灏; 关键词：教学操作

分组英语口语练习后的学生纠错被引量：3: 2007年; 本文从交互(interactive)角度出发,采用录音方式,研究了30名大学一年级学生在分小组英语口语练习中所犯错误频率、错误类型以及小组纠错中的纠错频率、纠错类型和纠错方式。结果表明:(1)学生犯错很多,但纠错也很多;(2)学生犯语法错误最多,纠正的语法错误也最多,而纠正的语篇错误却最少;(3)小组纠错中,同伴纠错和自我纠错频率相当,但正确率高于后者,过程也比后者复杂;(4)某些语言和心理因素决定了学生接受还是拒绝对方的纠正意见。本项研究的结果对我国大学英语教学有如下启示:英语教学应注意提供口头交际的机会,还应注意培养学生的语篇能力;培养流利性的交际性教学活动应和培养准确性的纠错活动适当结合;小组纠错是一种很好的纠错方式。; 金美玉李灏; 关键词：英语教学

基于集体主义与个体主义价值观的中美思维模式的反思被引量：6: 2010年; 集体主义和个体主义体现了两种不同文化模式的价值取向,揭示了个体与群体在利益分配和目标取舍层面上的文化心理倾向。研究以中国文化和美国文化为对比基础,以集体主义和个体主义为讨论对象,从文化价值观的角度展开。研究表明在个体与集体的关系中,基于利益选择优先性的差异而形成的集体主义和个体主义在思维方式,面子,社会人情关系,隐私观念、责任意识和成功标准等方面存在明显的差异。中国的集体主义文化可以描述为"好大喜小,内实外虚"。美国的个体主义价值观崇尚个人奋斗,尊重个体的权利,提倡个人对个人的社会关系等。本研究指出中美不同的价值观塑造了中国的太极式思维和美国线形思维模式,这两种截然不同的思维方式决定了集体主义和个体主义价值观以不同的方式和程度存在于东西方文化中。在跨文化交际中,必须挖掘和认可差异,减少文化中心主义对交际的消极影响,倡导具有全球普世价值意义的价值,减少误解,提高跨文化交际的效果。; 李灏翟石磊; 关键词：集体主义个体主义价值观跨文化交际

隐私与跨文化交际被引量：3: 2007年; 隐私作为一种价值观念和心理概念,在不同的文化中,人们有不同的解读。中国传统文化认为隐私是群体性的,显示其公众性和集体主义准则;圈内人之间不必太强调个人隐私。以美国为代表的西方文化认为隐私是维护个人独立性和体现自我存在价值的表现,显示其强烈的自我意识。经济全球化在促进世界经济融合互动的同时也极大的促进全球文化的交流和融合,跨文化交际中对隐私的认知和处理开始出现更多的一致和统一,这也为全球文化的交流和理解创造了好的契机。; 翟石磊李灏; 关键词：隐私文化差异跨文化交流

“谢谢”在中西方文化中的差异: 2011年; 社会、历史、文化发展的不同，造成中西方日常用语的行为的巨大差异，本文主要以言语行为中的表达类动词“谢谢”为研究对象，重点探讨他们各自实现语言行为的具体语言环境，尤其是在中西方的应用的差异。; 王琦李灏; 关键词：谢谢文化

发现式教学方法与现代大学英语教学被引量：1: 2008年; 信息时代条件下的大学英语教学必须要适应现代科技与社会发展的实际要求,培养具有创造性思维、能够进行自主性学习、将知识与实践相合的人才。建立在建构主义基础上的发现式教学方法正是在这一条件下的产物。; 李灏; 关键词：建构主义过程教学法发现式教学

高校外语类二级学院党组织建设亟待加强——以中国矿业大学外国语言文化学院为例: 2011年; 高级二级基层学院党组织构建了高等学校党组织．成为了推动高等学校党建工作的实践者．成为了学校各项事业改革与发展的保障者。在高等学校的众多二级基层学院党组织中．外语类二级学院党组织建设有着与众不同之处。因此．做好外语类二级学院党组织建设对高校的和谐与稳定有着重要的意义。; 李灏杨爱东; 关键词：党组织建设外语类语言文化高校学校党建工作

跨文化视角:狗的文化符号象征意义被引量：6: 2008年; 所有动物里,狗受到人类的褒贬最多,是最具争议性的动物之一。一则,它象征了忠诚、善良、报恩,是人类的朋友;另一方面,它又是愚昧、残忍、奸诈的化身,让人恐惧。这些特性在语言文字、民风民俗和文学艺术等领域里都有所反映。由于东西文化的差异,狗文化符号又变得丰富多彩。解读这些文化符号,旨在唤起人们尊重生命,与自然、与动物和谐相处。; 李灏; 关键词：文化符号

非英语专业大学生的英语语用能力调查与启示被引量：2: 2004年; 提高学习主体的英语交际能力和自主学习能力已成为中外跨文化交流的迫切需要,也是大学英语教学改革的方向。为推动大学英语教学改革,培养大学生英语综合应用能力,课题组对影响非英语专业大学生英语语用能力的主客观因素进行了调研,并提出了建设性意见和建议。; 李灏李旭东; 关键词：跨文化交流语用能力

EMGLISH TEACHING REFORM IN CUMT: IMPROVING OVERALL COMPETENCE OF ENGLISH MAJORS IN THE CURRENT SOCIO-ECONOMIC SITUATION被引量：2: 2003年; This article first describes the social and economic situation confronted by English majors after China's entry into the WTO. It then proposes the necessary abilities English majors in CUMT should develop during their four years' study. Finally it points out the measures which the English Department has taken to challenge the new socio-economic situation.; 吴格非李灏; 关键词：中国加入世界贸易组织跨文化交流能力