林军
- 作品数：14 被引量：6H指数：1
- 供职机构：扬州市新华中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 核心素养背景下高中化学前置性学习的设计策略
- 2019年
- 2014年3月30日,教育部以教基二[2014]4号文印发《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》。该《意见》首次提出:“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”学科教学是发展学生核心素养的主要途径,学科核心素养的提出不仅有助于核心素养在学校教育中的落实,也有助于进一步突出学科的育人价值。
- 林军
- 关键词：学段
- 弱电解质在水溶液中存在电离平衡的实验探究新设计被引量：1
- 2019年
- 依据弱电解质在水溶液中存在电离平衡的原理,运用LED灯、有源一体蜂鸣机、有关玻璃仪器以及手持技术改进传统实验。采用LED灯和有源一体蜂鸣机设计溶液导电性实验,利用CO2传感器和pH传感器探究碳酸钙与醋酸、盐酸反应,从溶液pH、 CO2浓度的变化速率和平衡移动三个角度同时说明醋酸溶于水后CH3COOH分子部分电离出CH3COO-和H+, CH3COOH在水溶液中的电离过程是一个可逆过程,醋酸溶于水后存在电离平衡。
- 陈云林军
- 关键词：电离平衡
- 搭建多元支架 优化习题讲评
- 2015年
- 文章从搭建错误支架,展示学生思维轨迹;搭建问题支架,引导学生层层深入;搭建方法支架,帮助学生总结归纳;搭建同伴支架,合作探究共同提高四个角度讲述了如何优化习题讲评课。
- 林军
- 关键词：习题讲评
- 理清问题逻辑 谋求整体突破——无机流程题的解题策略
- 2015年
- 近年来江苏、广东高考中，无机流程题持续出现。它以化工生产实践为背景，生产流程图为载体，综合考查学生对化学基本理论、元素化合物、化学实验、化学计算、绿色化学等知识的掌握情况；综合考查学生获取信息能力、分析评价能力、运用解决能力、数据处理能力和描述表达能力等。
- 林军
- 关键词：问题逻辑解题策略获取信息能力数据处理能力元素化合物
- 铁与水反应的实验再改进
- 2002年
- 林军刘月霞沈小明
- 关键词：铁化学反应
- 浅谈化学学科内综合能力的运用
- 2001年
- 林军
- 关键词：学科综合高考试题命题
- 搭好课堂学习活动支架 促进学科核心素养养成被引量：1
- 2018年
- 文章从搭建情境支架,设疑激趣;搭建任务支架,促进探究;搭建展评支架,能动建构;搭建训练支架,学以致用四个方面阐述了如何搭建科学有效的课堂学习活动支架,激发学生自主学习兴趣、帮助学生自主探究、能动建构,促进学生学科核心素养的养成.
- 林军
- 关键词：情境展评
- 整体搭建作业支架 助推学生自主发展——以“二氧化硫的性质和作用”一课作业设计为例被引量：1
- 2016年
- 以“二氧化硫的性质和作用”一课作业的设计为例，从设计前置型作业，促进学生主动学习；设计实践型作业，促进学生体验感悟；设计巩固型作业，促进学生思维提升；设计反思型作业，促进学生学会学习四个方面阐述了如何搭建科学有效的作业支架，使学生增强自主学习意识，激发自主学习兴趣，提高自主学习能力。
- 林军
- 关键词：实践型反思型
- 高中化学教学中学生化学实验经验的积累
- 2013年
- 有别于一些充满情感和文学性较强的科目，化学的学习有较多的原理和变化，具有较强的理论性和实践性，这些问题在一定程度上导致了高中学生化学学习的困难。为迎合新课改所带来的教学变革，培养学生化学实验经验，作者凭借自身教学经验并结合进教学理念，提出以下研究与建议。
- 林军
- 关键词：高中学生教学经验高中化学教学化学学习教学变革
- 管窥无机流程题的解题策略被引量：1
- 2014年
- 近年来江苏、广东高考中,无机流程题持续出现。它以化工生产实践为背景,生产流程图为载体,综合考查学生对化学基本理论、元素化合物、化学实验、化学计算、绿色化学等知识的掌握情况；
- 林军
- 关键词：流程图解题策略元素化合物化工生产化学计算绿色化学
