杨帆
- 作品数：82 被引量：173H指数：6
- 供职机构：中南民族大学法学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理政治法律文化科学生物学更多>>
- 美国内部控制审计准则发展及其启示被引量：1
- 2009年
- 本文介绍了美国内部控制审计准则的发展与现状,在对现行注册会计师职业准则重要条款探讨的基础上,分析了内部控制准则给美国经济环境带来的积极影响,并通过与我国审计准则建设情况和内部控制规范现状的对比,以期对改进和规范我国内部控制审计有所启示。
- 杨帆
- 关键词：内部控制审计准则
- 亚硝基苯参与的电化学串联环化反应研究
- 亚硝基化合物（R-N=O）的氮氧双键同时具有亲核性和亲电性,在过去的几十年里,由于亚硝基化合物这一特性使其在合成化学、尤其是环加成反应中取得了广泛应用。然而,传统的亚硝基化合物参与的反应往往依赖于过渡金属催化及当量氧化还...
- 杨帆
- 消化链球菌谷氨酸脱氢酶GdhA在提高地衣芽胞杆菌聚γ-谷氨酸产量中的应用
- 本发明属于基因工程和酶工程技术领域，公开了消化链球菌谷氨酸脱氢酶GdhA在提高地衣芽胞杆菌聚γ‑谷氨酸产量中的应用。本发明通过同源重组的方式，将来源于消化链球菌(<I>Peptostreptococcus asaccha...
- 陈守文杨帆蔡冬波陈耀中张清马昕陈建刚
- 慈溪市观海卫镇城南农村社区经济合作社股份制改革研究
- 为解决农村集体经济产权问题,促进农村经济发展。2016年12月中共中央国务院发布《关于稳步推进农村集体产权制度改革意见》,指出开展农村集体经营性资产的产权制度改革,有序推进经营性资产股份合作制改革。2017年党的十九大报...
- 杨帆
- 关键词：农村集体资产农村经济合作社股份制
- CX园林公司人力资源管理问题探讨被引量：1
- 2010年
- 在当今激烈的市场竞争中,人力资源已经成为了企业走向成功的核心资源。通过对CX园林公司人力资源管理的现状的分析,总结了公司在此方面存在的问题并提出了相应的解决对策。
- 杨帆
- 关键词：人力资源管理
- 社会项目融入课堂教学的双主体互动教学法研究被引量：2
- 2015年
- 阐述了社会项目融入课堂教学的双主体互动教学法的背景含义,对其具体操作方法进行了探讨,并对社会项目如何融入课堂教学进行了思考。
- 杨帆王婷婷
- 关键词：社会项目双主体会计教学
- 中印经济发展模式比较与启示
- 作为世界上最大的两个发展中国家，中国和印度近年来的经济发展取得了举世瞩目的成就。在经济发展进程中两国有很多相似点，但在经济发展模式上存在明显差异，各具特色。本文对中印这两个发展中大国的经济发展模式进行比较和研究的目的是为...
- 杨帆
- 关键词：中印经济经济增长产业结构可持续发展
- 我国著作权保险的发展模式与制度构建研究被引量：5
- 2016年
- 无权处分、盗版、剽窃等现象凸显了版权市场的交易风险,影响创意文化产业的健康发展。在依靠传统的自力救济、私力救济或是公力救济都难以为权利人提供有效的法律保障之际,著作权保险不失为一种新的替代型救济机制。从世界各国的保险实践来看,著作权保险主要包含著作权执行保险和著作权侵权责任保险两种主要类型。另外,我国根据版权交易市场的需要,也设计了著作权交易保证保险。我国著作权保险应确立'以政府引导为主导、以市场运作为基础,以立法完善为保障'的发展模式,依靠政府引导推动退出制保险与市场竞争相结合,根据文化产业的发展需求和商业保险的本质特征设计保险合同,立法规范版权交易市场、完善著作权损害赔偿制度,专章规定著作权保险或知识产权保险制度,为创意文化产业的繁荣发展保驾护航。
- 杨帆李鋆
- 关键词：政府引导
- 国家审计推动完善生态环境治理的框架研究
- 2016年
- 伴随中国经济飞速发展,人民物质、精神生活水平不断提高,生态环境治理已成为公众关注的重点问题。生态环境治理是国家治理必不可少的一部分,但当前对于国家审计推动完善生态环境治理的研究却几近空白。基于这样的考虑,文章从两者的关系入手,分析了目前国家审计在完善和推动生态环境治理中面临的问题。最后,基于问题导向原则,构建起国家审计推动生态环境治理的框架。
- 杨帆杨星月
- 关键词：国家审计生态环境治理
- 刍议高等院校人文选修课教学效果的提升
- 2016年
- 近年来,各级教育主管部门和地方院校通过多种途径大力提高高等院校学生的人文素质。开展结构合理、内容丰富的人文选修课是实现这一目标的重要途径之一。笔者以人文选修课教师的视角考察目前高校人文选修课的设置特点、教学实践中存在的问题并对问题的症结进行分析。以此为基础,从激发学生学习热情和提升教师教学水平两个方面探讨如何提升人文选修课的教学效果。
- 杨帆
- 关键词：人文选修课教学效果教学水平
