彭明成
- 作品数：26 被引量：114H指数：5
- 供职机构：江苏理工学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术更多>>
- 翻转课堂对职业院校教师培训的启示被引量：3
- 2014年
- 翻转课堂是一种基于信息技术的新型教学模式,其应用于职业院校教师培训符合现代教师培训理念,适合成人教师的学习特点,能促进师生之间的多维互动。通过培训前的需求分析和视频开发、培训中的搭建平台和分享交流、以及培训后的多元评价和反思总结等策略,能有效推动翻转课堂在职业院校教师培训中的应用,提升教师培训的效能。
- 彭明成
- 关键词：教师培训职业院校
- 职业教育领军人才成长影响因素研究被引量：1
- 2017年
- 职业教育领军人才成长具有复杂性和多元性。基于江苏省141位职业教育领军人才培养对象和职业教育名师工作室成员的问卷调查数据,通过SPSS分析软件和变异系数法分析了职业教育领军人才成长影响因素。研究结果表明政府引导、工作环境、家庭氛围、个人品格、教育经历和学校政策对职业教育领军人才的成长具有显著影响。
- 许悦彭明成
- 关键词：职业教育领军人才师资队伍建设
- 大数据驱动职业教育教师培训变革:模式创新与保障路径被引量：4
- 2023年
- 职业教育教师培训是推进职业教育教师队伍高质量建设的重要手段。大数据在职业教育教师培训中的深入应用,可有效驱动培训需求识别更加精准、培训项目设计更具针对性、培训方式选择更加多元化、培训评价反馈更加及时。根据职业教育教师培训过程中的教师数据、课程数据、学习数据和评估数据,构建了基于大数据闭环系统的职业教育教师培训新模式。面向职业教育教师培训的实践,需要从培育教师培训的大数据文化,树立数据化治理思维;建立全周期管理的大数据平台,实现科学化过程管理;建设赋能教师成长的资源体系,满足多阶段培训需求;构建多元协同的教师培训生态,形成培训治理新格局等,保障大数据驱动职业教育教师培训变革的顺利实施。
- 彭明成郑旭东
- 关键词：大数据职业教育教师培训
- 行动导向教学视域下的师生角色职能探究被引量：2
- 2013年
- 随着职业教育的不断发展,师生的角色及职能在职业教育中发挥着极其重要的作用,本文拟从行动导向教学的视角,借助行动导向教学过程中的师生互动行为思考师生的角色与职能。
- 彭明成
- 关键词：行动导向教学教师角色职能
- 高职院校“双师型”教师有效培训研究——基于成人学习理论的视角被引量：4
- 2014年
- 高职院校教师培训属于成人培训范畴,因而较为科学先进的成人学习理论对其应具有一定的启发或指导意义。为提高"双师型"教师培训的有效性,必须以促进教师专业成长的理念创新作为前提,以问题为中心选择学员适合的培训模式作为重点,以尊重学员自我建构的制度建设作为保障。
- 彭明成
- 关键词：成人学习理论高职院校
- 美国高校教育基金会研究对我国高等院校的启示被引量：2
- 2016年
- 我国高校教育基金会起步晚、发展慢,募集的资金和投资的收益在高校办学经费中所占比例寥寥无几。美国高等院校教育基金会在经历了300余年的探索后已然非常成熟,耶鲁大学教育基金会的具体案例值得学习与借鉴。通过中美高校教育基金会对比的视角分析,剖析了当前制约我国高等院校教育基金会发展的关键所在,并分别从健全内部体系、用好校友资源、加强相关制度建设这三方面提出了若干建议与措施,力图深入探索我国高等院校教育基金会发展路径,从而有效推进我国高等院校教育基金会的快速发展。
- 周海英彭明成
- 关键词：教育基金会
- 我国综合性大学的职教教师教育:回溯、反思与前瞻被引量：3
- 2014年
- 综合性大学是职教教师教育的重要力量,职业教育快速发展亟需高质量高素质的教师,研究综合性大学职教教师教育具有更加重要的意义。文章回顾了综合性大学参与职教教师教育的历史,分析了综合性大学职教教师教育的问题,并提出了相应的发展策略。
- 彭明成
- 关键词：职教教师教师教育
- 教育动画视觉形象设计初探
- 本文论述了教育动画视觉形象设计的作用、特点、需要注意的问题进行了一些初步的思考与理论探索,对更好的进行教育动画视觉形象设计有一定作用。
- 杨会彭明成
- 关键词：教育动画视觉形象设计多媒体教学视听艺术
- 一种伸缩式取物勺
- 本实用新型涉及一种取物装置，尤其涉及一种伸缩式取物勺，包括勺体和勺柄；勺柄为中空圆柱体，勺柄内嵌套设有双层圆柱体伸缩柄，伸缩柄前部设有活塞头，活塞头与勺柄内壁紧密贴合，伸缩柄与勺柄滑动连接。本实用新型将常规的长扁形手柄设...
- 杨会彭明成
- 智能时代基于虚拟现实2.0的实训教学:内涵、价值与路径被引量：15
- 2020年
- 随着虚拟现实与人工智能和5G等新型技术的创新融合,虚拟现实技术2.0呈现出智能化特征,并能突破时空限制为用户提供更为丰富的使用体验。基于虚拟现实2.0的实训教学更加注重以学习者为中心的智能化实训教学资源开发,实训教师的角色转变,基于生产情境实训场景的创建和基于数据化工作流程的精准评估。基于虚拟现实2.0的实训教学是落实职业院校“三教”改革的重要载体,深化产教融合校企合作的有效抓手和培养高素质技术技能人才的有力支撑。通过加强政企校对实训教学的协同治理、推进虚拟现实2.0实训资源建设、打造善于开展实训教学的教师队伍和开展基于大数据的实训教学评价,能有效提升智能时代职业教育实训教学的效率和质量。
- 杨会彭明成
- 关键词：人工智能职业教育实训教学
