张一
- 作品数：115 被引量：579H指数：13
- 供职机构：常州市第一人民医院更多>>
- 发文基金：教育部重点实验室开放基金江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学电子电信石油与天然气工程更多>>
- 轻型颅脑外伤患者行为记忆障碍特点
- 目的：研究轻型颅脑外伤患者工作记忆障碍的特点，旨在为临床医务人员评估其记忆障碍提供参考。方法：选择2016 年01 月-2016 年03 月常州市第一人民医院神经外科住院治疗的30 例轻型颅脑外伤患者作为损伤组。
- 张瑜张一
- 双任务训练对卒中后认知功能影响的Meta分析
- 2025年
- 目的 探讨双任务训练对脑卒中患者认知功能的影响,包括整体认知、注意、记忆和执行功能。方法 检索多个数据库从建库至2024年2月有关双任务训练对脑卒中患者认知功能研究的随机对照试验,共纳入19篇文献,1250例脑卒中患者(实验组637例,对照组613例)。对文献进行Meta分析。结果 Meta分析结果显示,双任务训练有助于提高脑卒中患者的整体认知功能、注意力和处理速度、执行能力、记忆力。联合训练比单独双任务训练对脑卒中患者的认知功能效果更好(P<0.001)。结论 双任务训练能有效改善脑卒中患者的认知功能。
- 金玉香张一张翔程冉冉
- 关键词：脑卒中META分析
- 基于游戏的认知康复训练对颅脑创伤患者认知功能障碍的影响被引量：6
- 2013年
- 目的 观察基于游戏的认知康复训练对颅脑创伤患者认知功能障碍的影响.方法 将符合纳入排除标准的60例颅脑创伤患者随机分为训练组和对照组各30例,均为蒙特利尔认知评定（Montreal cognitive assessment,MoCA）＜26分的颅脑创伤患者.训练组患者除接受常规护理外,接受认知康复训练小游戏,如一模一样游戏,敲鼓游戏,图片记忆游戏等；对照组只进行常规护理.比较2组患者认知功能的变化.结果 经过30 d的训练,训练组认知功能除抽象外,均有明显提高.而对照组仅有注意,延迟回忆,定向及总分有所提高.且训练组分值除抽象外,均明显高于对照组.结论 基于游戏的认知康复训练有助于改善颅脑创伤患者的认知功能.
- 姚秋近张一陈超柏慧华王卉张峰极杨伊林
- 关键词：颅脑创伤蒙特利尔认知评估量表认知康复训练
- 经侧裂-岛叶入路治疗高血压性基底节血肿疗效观察被引量：2
- 2012年
- 目的:分析经侧裂-岛叶入路治疗高血压基底节血肿疗效及手术要点。方法:回顾性分析我院2009年～2011年26例经侧裂-岛叶入路治疗的高血压基底节血肿患者的临床资料,手术方法及疗效。结果:26例患者中血肿完全清除19例,血肿清除率>90%3例,血肿清除率<80%4例。本组患者死亡2例,1例死于再出血,1例死于严重肺部感。存活患者随访21～31个月,按格拉斯哥预后评分(GOS评分),良好者13例,中残8,重残4,死亡1例。结论:经侧裂岛叶入路是治疗高血压性基底节出血的良好手术方式。
- 张一杨常春王强董博王卉张峰极
- 关键词：高血压脑出血基底节
- Rivermead行为记忆量表-Ⅱ和Ⅲ测评轻型脑外伤患者记忆功能的比较被引量：8
- 2017年
- 目的比较Rivermead行为记忆量表(RBMT)-Ⅱ和RBMT-Ⅲ在轻型脑外伤和健康人群记忆力测评中的表现,为临床选择评估版本提供理论依据。方法 2015年4月至2017年2月本院住院治疗的轻型脑外伤患者40例作为脑外伤组,另选择同时期健康体检人员40例作为对照组。所有对象先进行中文版RBMT-Ⅱ测试,24~48 h后再进行中文版RBMT-Ⅲ测试,所有结果以原始分进行对比分析。结果与对照组相比,脑外伤组在RBMT-Ⅱ测试中有6个分项下降(F>2.131,P<0.05),而在RBMT-Ⅲ中则有12分项下降(F>2.035,P<0.05)。与RBMT-Ⅱ相比,RBMT-Ⅲ在两组中的天花板效应减少,主要在图片再认、面孔再认、路线即时回忆、路线延迟回忆、信件延迟回忆和定向与日期6个分项中(Z>2.117,P<0.05);而地板效应也有减少,主要在记姓名和记约定两个分项中(Z>2.138,P<0.05)。结论 RBMT-Ⅲ在评估轻型脑外伤记忆方面较RBMT-Ⅱ更具优势。
- 张一王涯张瑜吴野环姚秋近严程
- 吞咽训练棒
- 本实用新型公开了一种吞咽训练棒，包括棒体，所述棒体的一端具有海绵棒，且海绵棒外表面均匀布置有凸点，棒体的另一端具有棉球。本实用新型使用简单、安全，治疗效果好，同时能够对口腔进行必要护理。
- 陈浩张一张丹李皓
- 文献传递
- 神经肌肉电刺激疗法对改善脑损伤患者肌张力的效果观察
- 目的：观察神经肌肉电刺激疗法对脑损伤患者上肢屈肌肌张力异常增高的临床影响。方法：选择2015 年6 月至2016 年4 月在本院神经外科住院的脑损伤伴有上肢肌张力异常增高的患者100例。治疗前，通过改良Ashworth ...
- 龚显玉张一
- 关键词：神经肌肉电刺激疗法脑损伤
- 项目教学法在教学中的应用效果研究被引量：2
- 2021年
- 目的探讨项目教学法在康复治疗学专业认知功能评定教学中的应用效果研究。方法将2018年6月—2020年6月在苏州大学附属第三医院康复医学科进行临床实习的60名康复治疗技术专业的实习生随机分为两组,每组各30名。对照组采用常规教学方法,观察组使用项目教学法,对比两组的教学效果、考核成绩、自主学习能力以及自我评价。结果观察组的实习同学对“有利于激发学习兴趣”“有利于提高沟通及协作能力”“有利于提高自主学习能力”“有利于提高综合职业能力”“有利于缩小教学与临床的距离”以及“有利于熟悉规范的认知功能评定流程及主要工作内容”等几个教学方面的肯定率高于对照组(P<0.05);同时,观察组理论考核成绩、操作技能考核成绩、实习态度成绩以及考核总分高于对照组(P<0.05);观察组在自主学习、自我管理、信息能力、合作能力等自主学习能力评分也均高于对照组(P<0.05)。结论项目教学法在康复治疗学专业认知功能评定教学中的应用效果显著,明显提高了教学效果,提升了学生的自主学习能力和学习成绩。
- 陈程张一唐暎高小夏
- 关键词：康复治疗学认知功能评定项目教学法教育
- 医用便盆
- 本实用新型涉及一种医用便盆，本实用新型的支撑部上开设有尾椎骨放置槽，尾椎骨放置槽为一个圆滑的弧形凹坑，病人在使用便盆时，尾椎骨放置在尾椎骨放置槽内，用来避免病人尾椎骨与便盆接触所产生的不适感，病人在使用便盆时，双腿放置在...
- 陈洁徐静娟张一柏慧华姚秋近
- 文献传递
- 常州市社区老年人主观听力减退与认知功能的相关性
- 2024年
- 目的分析常州市社区老年人主观听力减退与认知功能的相关性。方法本研究为回顾性队列研究,选取2023年8—10月在常州市4个社区招募的1132名老年人为研究对象,收集其社会人口学和认知功能资料,使用简易精神状态检查(MMSE)量表评估认知功能,使用蒙特利尔认知评估(MoCA)量表中的连线测试、复制立方体和绘钟测试评估视空间与执行功能。根据老年人自我报告是否存在听力减退将研究对象分为听力正常组(726名)和听力减退组(406名),分析两组基本资料及不同认知域的差异,采用logistics单因素和多因素回归分析社区老年人主观听力减退与认知功能的相关性。结果听力减退组认知障碍发生率显著高于听力正常组(20.2%比6.6%),地点定向力、记忆力、注意力及计算力、回忆能力、语言能力、绘钟测试评分以及MMSE、视空间与执行功能总分均显著低于听力正常组[(4.76±0.78)比(4.91±0.45)分、(2.79±0.59)比(2.90±0.36)分、4(3,5)比5(4,5)分、2(1,3)比2(2,3)分、8(7,9)比9(8,9)分、2(2,3)比3(2,3)分、27(24,29)比27(26,29)分、3(2,3)比3(2,4)分](均P<0.05)。社区老年人主观听力减退与认知功能下降呈正相关(OR=3.544,95%CI:2.410~5.213)(P<0.001)。结论主观听力减退的社区老年人认知功能下降发生率更高,听力减退是认知功能下降的正相关因素。
- 崔雪莲张一张丹谢凡刘裕刘永成
- 关键词：老年人听力听力减退
