唐朝继
- 作品数：25 被引量：126H指数：5
- 供职机构：湖南科技学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学规划课题湖南省高校创新平台开放基金教育部“新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划”更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理经济管理更多>>
- 论发展党员规范的德育功能及其作用被引量：1
- 2005年
- 党的建设是党发展壮大的主要环节,发展党员规范是党建的理论基础,研究和探讨“规范”中的德育功能及其作用是加强党建的重要途径。本文阐析的主要内容:一是发展党员规范的内涵及其意义;二是发展党员规范的德育功能;三是发展党员规范的德育作用。
- 唐朝继
- 关键词：德育功能德育作用
- 新农村建设与大学生创业新视角被引量：3
- 2010年
- 新农村建设是我国小康社会和现代化建设的主要目标,党和政府连续出台了7个"1号"文件,不断建立健全了新农村建设机制,为大学生面向"三农"创业开辟了广阔天地。大学生创业行动应紧紧围绕国家现阶段的建设重心,深入把握新农村建设的政策机制、现代农业发展方式的转变机制、城乡一体化建设的改革机制,及时调整创业意向,为建设社会主义新农村建功立业,实现创业理想与人生价值。
- 唐朝继
- 关键词：新农村建设
- 党建文化:党的力量之根被引量：5
- 2012年
- 党的十七届六中全会作出了"关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定",这个"决定"充分展示着中国共产党的党建文化。我们党90年来的党建文化,孕育了党的巨大力量。这种力量高度体现在先进文化的自觉性、特质性和价值性之中。党建文化自觉是党的"领导力"的核心支撑;党建文化特质是党的"战斗力"的本质属性,党建文化价值是党的"凝聚力"的重要目标。
- 唐朝继
- 关键词：党建文化领导力战斗力凝聚力
- 高校思想政治理论课教学实效维度建设刍议
- 2009年
- 高校思想政治理论课教学实效维度建设,事关大学生思想政治教育实效。思想政治理论课教学实效性主要体现在教师主导、学生主体、课堂互动等三个层面相互作用的维度上。因此,教师主导作用的引领性维度建设是关键;学生主体作用的内驱力激活维度建设是根本;师生相向互动作用的教学方法与手段维度建设是核心。
- 唐朝继
- 关键词：高校思想政治理论课教学
- 把握创业教育内涵 推进学生管理创新被引量：2
- 2003年
- 创业教育是素质教育的重要内容已成为国家教育部门和高等学校的共识和行动。那么 ,在高校学生管理工作中要正确把握创业教育的内涵 ,创新学生管理 ,促进创业教育健康稳步地向前发展 。
- 唐朝继
- 关键词：创业教育管理创新激励机制多维互动
- 转变就业观念 实现多元化择业
- 2002年
- 朱镕基总理在第三次全国教育工作会议上明确指出,当前毕业生就业工作面临两大难题:一是用人制度的改革,二是毕业生就业观念的转变.这两个问题既是毕业生就业工作中的难点,又是重点.
- 唐朝继
- 关键词：就业毕业生就业工作
- 高校建立健全保持共产党员先进性长效机制刍议被引量：1
- 2006年
- 建立健全保持共产党员先进性长效机制,是一个重大课题,加强党的建设的一项长期任务。本文从七个方面论述了高校建立健全保持共产党员先进性长效机制的重要性、必要性和具体措施。
- 唐朝继杨涛
- 关键词：高校共产党员先进性
- 论高校党建工作本质特征与基本内涵被引量：9
- 2009年
- 加强高校党建工作本质特征和党建工作基本内涵研究对于提升高校办学理念、办好中国特色社会主义大学有着十分重要的战略意义。高校党建本质特征主要表现在办学治校过程中以党和社会的根本要求引领现代大学教育,在不断解决新的矛盾中促进学校教育的健康发展;高校党建工作内涵主要表现在党建的主体性要素建设、客体性要素建设、主观方面与客观方面相互作用的绩效性要素建设等三方面工作实践中。
- 唐朝继
- 关键词：高校党建
- 关于实施高校学生管理创新的几个问题被引量：5
- 2002年
- 高校的中心任务是培养高质量的学生 ,而高质量的学生来自于学校高质量的教育与管理。因此 ,改革传统的学生教育管理模式 ,实现学生管理创新是极为重要的。一是树立新的育人观念是实现学生管理创新的前提 ;二是建立起多种激励机制是实现学生管理创新的突破口 ;三是构建多维互动的管理体系是实现学生管理创新的着力点 ;四是建立多元评价模式是实现学生管理创新的关键和保障。
- 唐朝继
- 关键词：管理创新育人观念激励机制多维互动
- 红色文化融入高校学生党支部建设的机制思考被引量：2
- 2018年
- 红色文化是一种优质教育资源,具有独特的思想政治教育功能。建立转化渗透、教育传播、实践体验和管理考核等机制,可推动红色文化有效融入大学生党支部建设的各个环节,从而发挥党支部的堡垒作用。
- 胡勇胜唐朝继
- 关键词：红色文化高校学生党支部
