陈明君
- 作品数：45 被引量：127H指数：6
- 供职机构：重庆三峡学院更多>>
- 发文基金：重庆市教委科研基金国家自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学农业科学环境科学与工程更多>>
- 有关芳香族化合物亲电取代定位规律的教学思考被引量：1
- 2015年
- 芳香族化合物亲电取代定位规律的教学是芳烃一章的教学重点和难点,从基本概念入手,重点分析苯环一取代时定位基的类别和电子效应,从而掌握苯环一取代定位规律,在此基础上理解苯环二取代和萘环取代定位经验规律,可以让学生较为轻松地突破重点和难点,同时通过对具体教学案例的分析,可培养学生的分析问题的能力和想象力,激发学生的学习有机化学的兴趣。
- 陈明君傅杨武周群英任静
- 关键词：芳香族化合物亲电取代教学思考
- 三峡库区消落带淹水后土壤性质变化的动态模拟被引量：7
- 2010年
- [目的]为三峡库区消落带生态环境的有效保护提供参考。[方法]以三峡库区消落带土壤-水体系统为研究对象,采用模拟试验装置研究消落带土壤淹水后土壤-水体系统中重金属的迁移行为及土壤pH值等理化性质的变化情况。[结果]三峡水库蓄水时,江水浸泡对消落区土壤环境具有较大影响,各层(0～10、10～20、20～30cm)土壤中重金属含量及土壤pH值呈现出基本相同的变化趋势。淹水后,各层土壤的pH值均有一定程度的下降,土壤中重金属Zn、Cd、Zn、Cr和Cd均不同程度的溶出而进入江水。[结论]三峡库区消落带土壤淹水后,土壤与水体之间发生了一系列复杂的交互作用。
- 傅杨武陈明君潘杰祁俊生
- 关键词：消落带重金属
- 化学化工实验教学示范中心建设思路与探索被引量：3
- 2008年
- 本文结合我校化学化工实验教学示范中心建设过程中所做的工作,确立了"在化学一级学科平台上,构建以物质制备、分析表征为主线,分层次、多模块、相互衔接的、与理论教学既有机结合又独立的实验教学课程体系,并由此进一步推进实验教学内容和手段的改革,建立按"基础实验—综合设计实验—开放创新实验"多层次的实验教学体系"的示范中心总体改革思路,并进行了相应的研究与探索。
- 陈明君傅杨武陈书鸿付川
- 关键词：化学化工
- EOS/G^E模型预测非对称体系相平衡的进展被引量：1
- 2009年
- EOS/GE模型是关于状态方程能量参数的一种新的混合规则。本文介绍了EOS/GE模型在计算非对称体系相平衡等方面的进展情况,并对HV、MHV1、MHV2、PSRK以及LCVM等EOS/GE模型的特点和适用范围进行了必要的分析。
- 陈明君傅杨武
- 关键词：汽液平衡
- 手性碳原子R/S命名法教学实践研究被引量：2
- 2011年
- R/S构型标记法标记含手性碳原子的构型是有机化学教学中的重点和难点之一.作者在教学过程中,将自身作为模型,用自己的头和展开的左手、右手使它们互成120度夹角,头、左手和右手分别表示手性碳除最小基团外相应位置的其余三基团,然后再判断三基团大→中→小的顺序,顺时针为R构型,逆时针为S构型.这种方法可以简便、快捷、准确地标记手性碳的构型,学生也最容易接受和掌握,在教学中取得了很好的效果.
- 陈明君傅杨武周群英
- 关键词：有机化学手性碳教学实践
- 化学热力学教学的思考与实践被引量：5
- 2009年
- 化学热力学是物理化学课程的入门内容和难点内容。本文从教学实践出发,提出在教学中应从:注重知识背景的介绍,理论联系实际;将多媒体教学与传统教学方式的有机结合;注重公式的归纳总结,教给学生一套行之有效的记忆方法等三个方面出发,激发学生的学习兴趣,抓住重点,突破难点,将学生顺利引入物理化学知识殿堂,提高物理化学教学质量。
- 傅杨武陈明君牟新利张丽莹程聪
- 关键词：化学热力学教学质量
- 水体铜胁迫下狗牙根生理响应的FTIR分析
- 2015年
- 文章以三峡库区消落带适生植物——狗牙根为实验材料,用水体中不同浓度的Cu2+处理18天,用FTIR分析重金属胁迫下狗牙根根、茎、叶中Ax/A2924和A2924的变化情况.结果表明:(1)从狗牙根根、茎、叶的FTIR谱图看,其根、茎、叶的组成相似,不同浓度的水体铜离子胁迫不会改变狗牙根的主要化学成分,但对各组分的含量有所影响.(2)可溶性糖类和氨基酸等有机组分在水中铜离子浓度小于40 mg/L时,含量升高,对铜的耐性增强,当水体铜离子浓度≥40 mg/L时,可溶性糖和氨基酸含量逐渐下降.(3)参与重金属迁移、吸附的官能团的吸收峰(3 410 cm-1、1 721 cm-1、1 620 cm-1、1 512 cm-1、1 250 cm-1附近)产生了一定的位移,表明这些基团参与了离子交换、络合或是作为运输重金属离子的载体.(4)利用红外光谱吸收峰的A1721/A2924值可简单、快捷地判断环境重金属在植物中的迁移运输情况,水体Cu2+在狗牙根中的迁移情况为根>茎≥叶,与文献值基本一致.
- 周群英傅杨武林润黄文君陈明君
- 关键词：狗牙根铜胁迫水体生理响应重金属胁迫重金属迁移
- Cu^(2+)、Pb^(2+)、Zn^(2+)在狗牙根中的迁移模拟研究被引量：8
- 2011年
- 以模拟江水—狗牙根构成的有机体系为研究对象,通过动态模拟试验,研究了外源重金属Cu2+、Pb2+、Zn2+单一及复合处理时对狗牙根生长及重金属在狗牙根中的富集迁移情况。研究结果表明:低浓度的Cu2+、Pb2+、Zn2+对狗牙根生长有利,较高浓度时对其生长有抑制作用;复合处理表明,在狗牙根的生长方面,Cu2+与Pb2+、Zn2+之间存在协同作用,Pb2+、Zn2+之间存在拮抗作用;狗牙根主要通过根、茎富集重金属离子,随着处理浓度的增加,迁移富集量逐渐增大,狗牙根中重金属离子的迁移能力表现为Pb2+>Zn2+>Cu2+,迁移富集量根>茎;重金属在狗牙根中的迁移富集过程中,Cu2+对Pb2+、Zn2+,Pb2+、Zn2+相互之间存在拮抗作用;狗牙根能明显降低江水中的Cu2+、Pb2+、Zn2+的含量,是环境修复优良物种。
- 陈明君傅杨武周群英
- 关键词：重金属狗牙根
- 基于核心素养的化学学科前沿知识在高中化学教学中的应用
- 2024年
- 化学学科核心素养是《普通高中化学课程标准(2017年版)》在2003年版基础上明确提出的新要求。高中化学课程是培养学生核心素养的载体,本文将对化学学科前沿知识融入化学课程进行研究。阐述化学学科前沿知识在高中化学教育当中的必要性,对于培养学生核心素养的重要教育意义及其如何融入课堂教学的实现路径,最后以研究有机化合物的步骤和方法为示例,引入科学家对于青蒿素的研究过程的这一前沿知识,进行教学设计,以此体现化学前沿知识在高中化学教学过程中的教育价值。
- 雷飞洋陈明君
- 关键词：教学设计有机物
- 化学化工实验教学示范中心建设思路探索
- 2011年
- 本文结合我校化学化工实验教学示范中心建设过程中所做的工作，确立了“在化学一级学科平台上．构建以物质制备、分析表征为主线，分层次、多模块、相互衔接的、与理论教学既有机结合又独立的实验教学课程体系．并由此进一步推进实验教学内容和手段的改革。建立按“基础实验-综合设计实验-开放创新实验”多层次的实验教学体系”的示范中心总体改革思路，并进行了相应的研究与探索。
- 陈明君傅杨武
- 关键词：化学化工
